Ismailova Zukhra Karabayevna, Maxsudov Po’lat Maxsudovich, Ergashev Oybek Karimovich

2.
 
O’qitishni  bosqichma-bosqich tashkil etish.  
–
 
olingan dalillar, natijalarni taqqoslash orqali  asoslangan takliflar  beriladi. 
3. Izlanish natijalarini rasmiylashtirish va  o’quv  jarayonida qo’llash. 
–
 
ilmiy  izlanish  natijalarini  o‘quv  jarayonida  qo‘llash  va  tegishli  tavsiyalarni 
amaliyotga tavsiya etish. 
 Ilmiy izlanishlar olib borish uchun  tadqiqotchida o‘z sohasi bo‘yicha dolzarb 
bo‘lgan  masalalar  mazmunini  chuqur  bilishi  talab  etiladi.  Ko’pchilik  bo’lajak 
pedagoglar  talabalik  vaqtlaridayoq    pedagogik  izlanishlar  bilan  shug’ullana 
boshlaydilar.  Ular ilmiy rahbarlari bilan birgalikda ilmiy maqolalar tayyorlaydilar, 
ilmiy-amaliy  anjumanlarda  o‘z  ma’ruzalari  bilan  qatnashadilar,  fan  o‘qituvchilari 
rahbarligida  fanlar  bo’yicha  amaliy  va  tajriba  mashg‘ulotlarini  bajarish  bo‘yicha 
metodik  ko’rsatmalar,  ko‘rgazmali  vositalar  tayyorlashda  qatnashadilar,  berilgan 
mavzular  asosida  mustaqil  ishlarni  bajaradilar.  Bularning  barchasi  bo‘lajak 
pedagoglarda  soha  bo‘yicha  ilmiy  izlanish    olib  borishga  oid  ko‘nikmalar  va 
pedagogik mahoratni shakllantirib borishga yordam beradi.