Islom Odob axloq

---

Samarqand davlat universiteti Xalqaro ta’lim dasturlari fakulteti “Islom 

Odob axloq” fanidan yakuniy 300 ta test savollari. Maktabgacha pedagogika 

va  psixologiyasi kafedrasi o`qituvchisi Sh.Doniyorova 

 

 

1. Islom va odob axloq fanining asosiy tushunchalarini ko‘rsating. 

+Tarbiya, ta’lim, ma’lumot.   

-Tarbiya, dars, ma’lumot. 

-Tarbiya, ta’lim, rivojlantirish. 

-Tarbiya, ta’lim, ehtiyoj, ma’lumot. 

 

2. Mehnat tarbiyasini shakllantirishda qaysi metod eng maqbul sanaladi? 

 +Ko‘rgazmali metod 

-Amaliy va namuna metodi 

-Jazo metodi 

-Rag‘batlantiruvchi metodlar 

 

3. O`quvchilar bilish faoliyatini baholashning maqsadi nima? 

 +kamchiliklarini aniqlash, umumiy rivojlanishini ta’minlash 

-ko’nikma va malakalarni aniqlash 

-ota-onalar faoliyatini muvofiqlashtirish 

-o’quvchilarni mehnatga tayyorlash 

 

4.O`quvchilarning bilimlari asosan qanday shaklda baholanadi? 

+og’zaki, yozma va amaliy shaklda 

-og’zaki 

-yozma 

-chizish 

 

5.Tarbiya metodlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang. 

+Ijtimoiy ongni, ijtimoiy xulqni, rag‘batlantirish va jazolash. 

-Ijtimoiy ongni, jismoniy, rag‘batlantirish va jazolash. 

-Odatlantirish, mashq qildirish, ijtimoiy xulqni, rag‘batlantirish. 

-Ijtimoiy ongni, tushuntirish, hikoya, rag‘batlantirish va jazolash. 

 

6.Didaktika bu- 

+pedagogikaning ta’lim, bilim berish jarayoni va o‘qitish nazariyasini umumiy qonuniyatlarini   

o‘rganuvchi mustaqil bo‘limi hisoblanadi.   

-Didaktika – ta’lim nazariyasi.  

-Didaktika – bilim berish nazariyasi 

-barcha javoblar to'g'ri 

 

7.Didaktikaning ilmiy tadqiqot ob’ekti bu- 

+uzluksiz ta’lim va tarbiya jarayonidir 

-“ta’lim-tarbiya oluvchi" 

-“ta’lim-tarbiya beruvchi” 

-“o‘qitishning usul va uslublari” 

 

---

8.Didaktika (ta’lim jarayoni)ning funksiyalari berilgan javobni ko‘rsating. 

+Ta’lim berish, rivojlantirish va tarbiyalash.  

-Ta’lim berish, shakllantirish va tarbiyalash. 

-Ta’lim berish, rivojlantirish va sog‘lom qilish. 

-Ta’lim berish, o‘stirish va tarbiyalash. 

 

9. O‘qitish metodlarining tasnifini ishlab chiqib, ularni amaliy va nazariy metodlarga ajratgan 

allomani belgilang. 

+Abu Nasr al-Forobiy. 

-Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy. 

-Abu Rayhon Beruniy. 

-Abu Ali ibn Sino. 

 

10.“Axloq” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi? 

+ Shaxsni atrof-muhitga, kishilarga nisbatan ijobiy munosabati; 

-ma’naviy-axloqiyotining rivojlanganlik darajasi; 

-ijtimoi shakllaridan biri bo‘lib, ijtimoiy munosabatlar hamda shaxs xatti-harakatini tartibga solib 

turadigan qonun-qoidalar majmui;  

-To‘g‘ri javob yo‘q. 

 

11.Vatanparvarlik tarbiyasida……………..o‘rganish bo‘yicha ishlarni tashkil etish muhim rol 

o‘ynaydi. 

+ Davlat hujjatlarini 

- Davlat ramzlarini- 

-Badiiy adabiyotlarni 

-Qonun va qarorlarni 

 

12.Estetik tarbiyaning asosiy vositalarini aniqlang. 

+konkurslar, viktorinalar, seminarlar 

-to‘garaklar, ijodiy birlashmalar, maktab bayramlari 

- tabiat, mehnat, badii adabiyot 

- A va B 

 

13.Jismoniy tarbiyaning ta’limiy vazifasiga nimalar kiradi? 

+odamlarni jismoiny tarbiyaning nazariyasi va tarixi bilan tanishtirish 

-insoni axloqiy sifatlarni shakllantirish 

-odamlarning sog‘lig‘ini mustahkamlash, organizmning shakl va funktsiyalarini uyg‘un 

rivojlantirish 

-to‘g‘ri javob yo‘q 

 

14...... – bu  talabalarni yo‘naltiruvchi,  axborot beruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi yaxlit 

jarayondir. Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni qo‘ying. 

+Ma’ruza 

-Amaliy mashg‘ulot 

-Seminar  

-Mustaqil ish 

 

---

15.…. – bu o‘qituvchini ta’lim oluvchilar bilan faol muloqotga kirishishiga yo‘naltirilgan, 

nazariy bilimlarni amaliy faoliyatda amalga oshirish uchun zaruriy shart-sharoitni ta’minlovchi 

ta’limni tashkil etish shaklidir. Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni qo‘ying. 

+Seminar 

-Amaliy mashg‘ulot 

-Ma’ruza 

-Mustaqil ish 

 

16.Pedagogik mahoratning komponentlari to‘liq berilgan qatorni  belgilang.   

+Kasbiy bilimlar, kasbiy qobiliyat, pedagogik etika va pedagogik texnika. 

-Kasbiy bilimlar va shaxsiy qobiliyat. 

-Kasbiy bilimlar, kasbiy qobiliyat, pedagogik etika. 

-Kasbiy bilimlar, kasbiy qobiliyat, nutq qobiliyati va pedagogik texnika. 

 

17

.”Individ” so’zning ma’nosi nima? 

+ bo’linmas, alohida, yagona  

- qiziqish 

- shaxs, tarbiya                            

- kamolot, jarayon 

18. Progmatizmoqimini biologik nuqtayinazardankimasoslabbergan? 

+ Dyul, Kombe                           

 - Komenskiy 

- Ushineskiyd) Suqrot 

- Ushinskiy 

  

19. 

26. Spartada necha yoshga yetgandan keyin maxsus guruhga o’tkazilgan? 

+ 18-20 yosh                                   

 - 15-17 yosh 

- 16-17yosh                                   

  -20-21 yosh 

 

20..... eshitish qobiliyati buzilgan bolalarni rivojlantirish, o‘qitish va tarbiyalashni o‘rganadi. 

Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni qo‘ying. 

+Surdopedagogika 

-Logopediya 

---

-Oligofrenopedagogika 

-Tiflopedagogika 

 

21.....ko‘rish qobiliyati buzilgan bolalarni o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishni o‘rganadi. 

Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni qo‘ying.  

+Tiflopedagogika 

-Surdopedagogika 

-Logopediya 

-Oligofrenopedagogika  

 

22..... aqli zaif bolalarni o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishni o‘rganadi. Nuqtalar o‘rniga mos 

so‘zni qo‘ying. 

+Oligofrenopedagogika 

-Surdopedagogika 

-Logopediya 

-Tiflopedagogika 

 

23..... nutqida nuqsonlar bo‘lgan bolalarni o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishni o‘rganadi. 

Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni qo‘ying. 

+Logopediya 

-Surdopedagogika 

-B C 

-Tiflopedagogika 

 

24.... negizida o‘quv va tarbiya jarayonining natijalarini aniq bashorat qilgan holda uni 

loyihalashtirish va yuqori samaradorlikka erishishning kafolati yotadi. Nuqtalar o‘rniga mos 

so‘zni qo‘ying. 

+Pedagogik texnologiyaning 

-Ta’lim metodlarining 

-Ta’lim usulining 

-Metodning 

 

25.Pedagogik faoliyatni yaxlit qamrab olishga qaratilgan pedagogik texnologiyani vertikal 

tuzulmasini belgilang. 

+Metatexnologiya,  makrotexnologiya,  mezotexnologiya, mikrotexnologiya. 

-Metatexnologiya. 

-Metatexnologiya va mikrotexnologiya. 

-Metatexnologiya,  makrotexnologiya, mikrotexnologiya. 

 

26

.Ushiniskiyning qaysi asari bir yilda 2 marta nashr qilingan? 

+  Kishitarbiyaasoschisisifatida 

- Muallimlaruchunqo’llanma 

- “Ona tili“ kitobi                                  

-“Bolalardunyosi’’ kitobi 

---

 

27.Adaptatsiya nima? 

+ ta’lim oluvchining turar joyi sharoiti, moliyaviy ahvoliga moslana olishi 

- bu talab ta’lim tizimini moliyalashtirishda mablag’lar miqdori 

- u ta’lim sifati va mazmuni o’zgarishi 

-o’qitishning barcha bosqichlarida ta’lim natijalarini sifatli nazorat qilish 

 

28. Nechanchi yilda Amerika ta’lim strategiyasi dasturi qabul qilingan? 

+ 2001-yil                     

- 1999-yil 

-2000-yil                     

- 2002-yil 

 

29

. Logopediya nimani o’rganadi? 

+nutqida nuqsoni bo’lgan tarbiyalanuvchilarni o’rganadi 

-ko’zi ojiz tarbiyalanuvchilarni o’rganadi 

- aqli zaif tarbiyalanuvchilarni o’rganadi 

- karva gung tarbiyalanuvchilarnio’rganadi 

 

30.Modul dastur nima? 

+Bir fan doirasidagi modul bloklarining yig‘indisi bo‘lib, erishish lozim bo‘lgan didaktik 

maqsad, qo‘llaniladigan usullar va vositalar yig‘indisi. 

-Mazmuniy va mantiqiy yakunga ega bo‘lgan, didaktik jihatdan ishlab chiqilgan, 

natijagaqaratilgan, kirish va chiqish nazoratlaridan iborat bo‘lgan birlikdir. 

-Nisbatan  mustaqil, mantiqiy yakunga ega bo‘lgan o‘quv kursining bo‘lagidir. 

-O‘quv jarayonini o‘quv axborotlarini modul shaklida taqdim etilishi asosida tashkil etilish yo‘li.   

 

31.Nechanchi yillarda ta’lim sohasiga oid teoriyalar va ularning asoschilari, o‘sha davr amaliy 

darslari va  o‘qitish tarixi, talqin qilish kabilar bevosita ta’sir ko‘rsatadi.  

+1990 y 

-1989 y 

-1991 y 

-1998 y 

 

---

32.Didaktika bu- 

+pedagogikaning ta’lim, bilim berish jarayoni va o‘qitish nazariyasini umumiy qonuniyatlarini   

o‘rganuvchi mustaqil bo‘limi hisoblanadi.   

-Didaktika – ta’lim nazariyasi.  

-Didaktika – bilim berish nazariyasi 

-barcha javoblar to'g'ri 

 

33.Didaktikaning ilmiy tadqiqot ob’ekti bu- 

+uzluksiz ta’lim va tarbiya jarayonidir 

-“ta’lim-tarbiya oluvchi" 

-“ta’lim-tarbiya beruvchi” 

-“o‘qitishning usul va uslublari” 

 

34.Qaysi olim o‘qitish metodlarining tasnifini ishlab chiqqan 

+Abu Nasr al-Forobiy   

-Yoqub ibn Ishoq al-Kindiy  

-Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy 

-Abdurauf Fitrat   

 

35. An’anaviy-konservativ paradigmaning asosiy maqsadi nima? 

+ “qanchalik qiyin bo‘lmasin bilim olish” 

-o‘quvchilar tomonidan turli bilimlarni o‘zlashtirilishini ta’minlovchi samarali usul 

-ijtimoiy munosabatlar sub’ekti sifatida o‘ziga xos rivojlanish imkoniyatlari 

-“aniq” ilmiy bilimlarni berish va ularning o‘zlashtirilishini ta’minlashdir 

 

36.....Tabiat, jamiyat va fikrlashning harakatlanishi hamda rivojlanishi borasidagi umumiy 

qonunlarni yorituvchi falsafiy ta’limotga asoslanadi 

+Dialektik yondashuv  

-Psixologik  yondashuv  

-Sotsiologik yondashuv 

-didaktik yondashuv 

 

37Qaysi atama aslida insoniyat tomonidan yaratilgan tartib va qoidalarga nisbatan ishlatiladi.  

+"Qonun" 

-“qoida" 

-“qonuniyat” 

-“tamoyil” 

 

38.–ta’lim-tarbiya jarayonida ikkita ruhiy harakatning o‘zaro bog‘liqlikdagi rivojlanish qonuni 

+O‘zaro bog‘liqlik qonuni   

-Mashq qonuni  

-Intensivlik qonuni  

-Natijaviy qonunda 

 

39.Gumanistik paradigma g‘oyalari nechanchi  yildan keyin respublika uzluksiz ta’lim tizimiga 

joriy etila boshlandi 

+1991 y 

-1990 y 

---

-1989 y 

-1992 y 

 

40.... – reaksiya ijobiy bo‘lsa bilim mustahkamlanadi, agar salbiy bo‘lsa xotira uni o‘chirib 

tashlaydi, deyiladi. 

+Natijaviy qonunda  

-Intensivlik qonuni  

-Mashq qonuni  

-Assimiliatsiya qonuni 

 

41. Ushinskiyning birinch ilmiy ishi nechanchiyilda nashr qilindi? 

+1898-yilda                         -1484-yilda 

-1444-yilda                         -1848-yilda 

42.........pedagogika fanining muhim tarkibiy qismi bo‘lib, tarbiyaviy jarayonning mazmuni, 

shakl, metod, vosita va usullari hamda uni  tashkil etish muammolarini o‘rganadi.Nuqtalar 

o`rniga to`gri javobni qo`ying 

+.tarbiya nazariyasi 

-.jismoniy tarbiya  

-.estetik tarbiya 

-.mehnat tarbiyasi 

 

43.......... o‘qituvchi va o‘quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar o‘rtasida tashkil etiluvchi 

hamda aniq maqsadga yo‘na 

ltirilgan hamkorlik jarayonidir. Nuqtalar o`rniga to`gri javobni qo`ying 

+.Tarbiya jarayoni  

-.Tarbiya nazariyasi 

-.fuqarolik tarbiyasi 

-.diniy tarbiya 

 

44..........shaxsning o‘zidagi salbiy odatlar, xarakteridagi zararli sifatlarni yo‘qotish, ularni 

bartaraf etishga qaratilgan ichki faoliyati jarayonidir 

+.O‘zini-o‘zi qayta tarbiyalash 

-.o'zi va o'zgalarni tarbiyalash 

-.o'qituvchi kasbini tarbiyalash 

-.bola tarbiyalash 

 

45.Brunerning ta’lim jarayonida kuch ishlatilishi va tarbiya ta’siri to‘g‘risidagi fikrlari nechinchi 

yillardayoq o‘z ifodasini topgan 

+.1970-yil 

-.1974-yil 

-.1969-yil 

-.1870-yil 

 

46.nechinchi yilda  Oliy Majlisning XII sessiyasida umumxalq muhokamasidan so‘ng «Oila 

Kodeksi» ning bir ovozdan  qabul  qilindi 

+.1998 yil 30 aprelda 

---

-.1997 yil 28 aprelda 

-.1995 yil 30 may 

-.2000 yil 30 yanvar 

 

47.Oila yili deb qachon e'lon qilngan 

+.1998-yil 

-.1997-yil 

-.1994-yil 

-.2001-yil 

 

48. Qaysi olim “Tarbiya - bolaning shaxs sifatida har tomonlama rivojlanishini ta’minlashning 

amaliy jarayonlarini o‘z ichiga olishi kerak” - deb yozadi 

+.Herbert Spencer  

-.Bryuner 

-.Skinner 

-.Alisher Navoiy 

 

49.Oilada tarbiya shakillari nechta 

+.10 ta 

-.8 ta 

-.9 ta 

-.7 ta 

 

50.O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining  “Mahalla institutlari faoliyatini yanada 

takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF 4944-son qarori qachon qabul qilingan. 

+.2017 yil 3 fevral 

-.2016 yil 5 fevral 

-.2019 yil 3 yanvar  

-.2015 yil 1 yanvar 

 

51.Oilaning  .......balog‘at yoshida yigit va qiz albatta turmush qurushi, o‘z naslini davom 

ettirishi tabiiy ehtiyoj hisoblanadi.  

+.tabiiy-biologik vazifasi 

-.Axloqiy-ma’naviy   

-.Oilaning moddiy-iqtisodiy  

-Huquqiy-qonuniy 

 

52.Globallashuv jarayoni nechi guruhga bo'linadi. 

+2 guruhga 

- 3 guruhga 

- 5 guruhga 

-4 guruhga 

 

53.Janubiy Koreyada ta’lim haqidagi qonun nechanchiyilda qabul qilingan? 

+ 1946-yilda               -1948-yilda 

-1947-yilda             -1949-yilda 

---

54.Fransiyada maktablar 3 turgabo’linadivaularqaysilar? 

+ Oraliq maktablar ,  Davlat maktablari, Xususiy maktablar 

- Davlat maktablari, Xususiy maktablar, maxsus maktablar  

- Xususiy maktablar,  maxsus maktablar, davlat maktablari    

- maxsus maktablar, Xususiy maktablar, oraliq maktablar 

55. Komenskiy o’zining Buyuk didaktika asarida maktabda o’qitish tizimini amalga oshirish 

daquyidagi qaysi tamoyillarni birinchi o`ringa qo`yadi? 

+ onglilik vaf aollik tamoyili 

- ko’rsatmalik tamoyili 

- ongliylik va izchillik 

- izchillik va tizimlilik tamoyili 

 

56.Qaysi – peadagog  Avstraliyada yuqoridagi muammolarni ilmiy - analitik taxlil qilish bilan 

shug‘ullanuvchi gimnaziya va kasb xunar kollejiga asos soldi 

+Pyotr Kelli 

-Bandi 

-Parshev 

- Sofia Lemmetyi 

 

57.Qachon Birlashgan  Qirollikda  Ahmaddiya  Musulmonlar  qo‘mitasining  barcha  

Parlamentar  guruhlari  Evropa  Parlamentida  eksterimizm  masalasini   qanday  qilib hal  etishni   

ko‘rib  chiqishdi.  

+2011 yilning 20 sentyabr 

-2012 yilning 20 oktyabr 

- 2019 yilning 10 mart 

- 2015 yilning 1 yanvar 

 

58. Motivatsion vazifa nima? 

+bu vazifa o’quvchilarning ushbu fanni o’rganishga yo’naltirilgan ularda ishga pozitiv 

munosabat va qiziqishni shakllantiruvchi 

- o’quvchilarga axborotni yetkazish 

- ta’lim jarayoni va uning tekhiruv usullari 

-o’quvchilar ongini rivojlantirish 

 

59. Standart so’zining lug’aviy ma’nosi nima? 

---

+ me’yor namuna andoza 

- tarbiya va ta’lim     

-jarayon                                               

-andoza 

 

60.Nechanchi yillarda ta’lim sohasiga oid teoriyalar va ularning asoschilari, o‘sha davr amaliy 

darslari va  o‘qitish tarixi, talqin qilish kabilar bevosita ta’sir ko‘rsatadi.  

+1990 y 

- 1989 y 

- 1991 y 

- 1998 y 

 

61.Didaktika bu- 

+ pedagogikaning ta’lim, bilim berish jarayoni va o‘qitish nazariyasini umumiy qonuniyatlarini   

o‘rganuvchi mustaqil bo‘limi hisoblanadi.   

- Didaktika – ta’lim nazariyasi.  

- Didaktika – bilim berish nazariyasi 

- barcha javoblar to'g'ri 

 

62.Didaktikaning ilmiy tadqiqot ob’ekti bu- 

+uzluksiz ta’lim va tarbiya jarayonidir 

-“ta’lim-tarbiya oluvchi" 

- “ta’lim-tarbiya beruvchi” 

- “o‘qitishning usul va uslublari” 

 

63.Qaysi olim o‘qitish metodlarining tasnifini ishlab chiqqan 

+.Abu Nasr al-Forobiy   

- YOqub ibn Ishoq al-Kindiy  

- Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy 

- Abdurauf Fitrat   

 

64.An’anaviy-konservativ paradigmaning asosiy maqsadi nima? 

+ “qanchalik qiyin bo‘lmasin bilim olish” 

-o‘quvchilar tomonidan turli bilimlarni o‘zlashtirilishini ta’minlovchi samarali usul 

- ijtimoiy munosabatlar sub’ekti sifatida o‘ziga xos rivojlanish imkoniyatlari 

- “aniq” ilmiy bilimlarni berish va ularning o‘zlashtirilishini ta’minlashdir 

 

65......Tabiat, jamiyat va fikrlashning harakatlanishi hamda rivojlanishi borasidagi umumiy 

qonunlarni yorituvchi falsafiy ta’limotga asoslanadi 

+ Dialektik yondashuv  

-Psixologik  yondashuv 

- Sotsiologik yondashuv 

- didaktik yondashuv 

 

66. Qaysi atama aslida insoniyat tomonidan yaratilgan tartib va qoidalarga nisbatan ishlatiladi.  

---

+ "Qonun" 

- “qoida" 

- “qonuniyat” 

- “tamoyil” 

 

67. – ta’lim-tarbiya jarayonida ikkita ruhiy harakatning o‘zaro bog‘liqlikdagi rivojlanish qonuni 

+O‘zaro bog‘liqlik qonuni   

- Mashq qonuni  

- Intensivlik qonuni  

- Natijaviy qonunda 

 

68. Sxolastik ta’lim nima? 

+ yer va osmon haqidagi bilimlar         

- doston haqidagi ta’lim     

- afsona haqidagi ta’lim                                        

 -sehirgarlik haqida bilimlar 

 

69. .... – reaksiya ijobiy bo‘lsa bilim mustahkamlanadi, agar salbiy bo‘lsa xotira uni o‘chirib 

tashlaydi, deyiladi. 

+Natijaviy qonunda  

- Intensivlik qonuni  

-Mashq qonuni  

- Assimiliatsiya qonuni 

 

70.Nuqtalar o‘rniga mosso‘zni toping «... – kishilarning har bir jamiyatga hulq normalari 

majmui»; «... – ijtimoi shakllaridan biri bo‘lib, hamma sohalarda kishilarning hatti-harakatlarini 

tartibga solish funktsiyasini bajaradi» 

+Tarbiya 

-Ahloq 

-Ta’lim 

-Insonparvarlik 

 

71.Mehnat tarbiyasini shakllantirishda qaysi metod eng maqbul sanaladi? 

+Ko‘rgazmali metod 

-Amaliy va namuna metodi 

- Jazo metodi 

-Rag‘batlantiruvchi metodlar 

 

72.Demokratik  xuquqiy davlatning poydevori bo‘lib hisoblangan tarbiya turi. 

+ Huquqiy tarbiya 

-Aqliy tarbiya 

- Ahloqiy tarbiya 

- Estetiktarbiya 

 

---

73.Estetik tarbiyaning maqsadi to‘g‘ri berilgan javobni ko‘rsating. 

+ Komillikka erishishda inson qalbi, faoliyati va tabiat go‘zalligi uyg‘unligiga erishish 

- YAxshi muomala, munosabatga o‘rgatish va mehnatga bo‘lgan layoqatini tarbiyalash 

- YAxshi kiyinishga va atrof-muhitni ozoda saqlashga o‘rgatish 

- Mehnat go‘zalligini ko‘ra olishga va tejamkorlikka o‘rgatish 

 

74.Mehnat tarbiyasini tashkil etish shakllarini aniqlang. 

1 muammoli; 2)hasharlar uyushtirish; 3)izlanuvchan-tadqiqotli;  4)mehnat bayrami;  

5)konstruktorlash;  6)ko‘kalamzorlashtirish;   7)maktab binosoni ta’mirlash 

+1,2,4,5,7 

-2,4,6,7 

-1,2,4,6    

-1,3,5,6,7 

 

75.“Axloq” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi? 

+ SHaxsni atrof-muhitga, kishilarga nisbatan ijobiy munosabati; 

- ma’naviy-axloqiyotining rivojlanganlik darajasi; 

- ijtimoi shakllaridan biri bo‘lib, ijtimoiy munosabatlar hamda shaxs xatti-harakatini tartibga 

solib turadigan qonun-qoidalar majmui;  

-To‘g‘ri javob yo‘q. 

 

76.Vatanparvarlik tarbiyasida……………..o‘rganish bo‘yicha ishlarni tashkil etish muhim rol 

o‘ynaydi. 

+ Davlat hujjatlarini 

- Davlat ramzlarini 

- Badii adabiyotlarni 

- Qonun va qarorlarni 

 

77.Estetik tarbiyaning asosiy vositalarini aniqlang. 

+konkurslar, viktorinalar, seminarlar 

-to‘garaklar, ijodiy birlashmalar, maktab bayramlari 

- tabiat, mehnat, badii adabiyot 

- A va B 

 

78.Jismoniy tarbiyaning ta’limiy vazifasiga nimalar kiradi? 

+odamlarni jismoiny tarbiyaning nazariyasi va tarixi bilan tanishtirish 

-insoni axloqiy sifatlarni shakllantirish 

-odamlarning sog‘lig‘ini mustahkamlash, organizmning shakl va funktsiyalarini uyg‘un 

rivojlantirish 

-to‘g‘ri javob yo‘q 

 

79.Fuqarolik tarbiyasining maqsadi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? 

+fuqarolarda iqtisodiy munosabatlarni tashkil etish qobiliyatini tarbiyalash; 

-fuqarolarda o‘z huquq va burchlarini himoya qila olish ko‘nikmasini hosil qilish; 

-fuqarolik tushunchasining mohiyatini anglatish orqali o‘quvchilarda yuksak darajadagi 

fuqarolik madaniyatini shakllantirish;  

-to‘g‘ri javob yo‘q. 

 

---

80.Kompetensiya so`zining lug`aviy ma’nosi? 

+Lotincha so`zdan olingan bo`lib yaxshi biladigan, tajriba ega degan ma`noni bildiradi.  

-Grekcha so`zdan olingan bo`lib yaxshi biladigan, tajriba ega degan ma`noni bildiradi.  

-Lotincha so`zdan olingan bo`lib yaxshi biladigan degan ma`noni bildiradi.  

-Lotincha so`zdan olingan bo`lib yaxshi biladigan degan ma`noni bildiradi.  

 

81.………….-  shaxsni  maqsadga  muvofiq  takomillashtirish  uchun  uyushtirilgan  pedagogik 

jarayon  bo‘lib,  tarbiyalanuvchining  shaxsiga  muntazam  va  tizimli  ta’sir  etish  imkonini 

beradi.Ta’rif  javobini nima deyiladi? 

+Tarbiya 

- Davlat ramzlarini 

- Badiy adabiyotlarni 

- Qonun va qarorlarni 

 

82…

…….

olib  borish  jarayonida  –  o‘quvchilarda  his-tuyg‘u,  didni  tarbiyalash,  ularning  ijodiy 

qobiliyatlari,  ehtiyojlari  va  go‘zallikni  sevish,  go‘zallikka  intilish  tuyg‘ularini  rivojlantirish, 

madaniyatni shakllantirish bu qaysi tarbiya jarayonida shakillanadi? 

+estetiktarbiyani 

- jismoniy tarbiya 

- aqliy tarbiya 

-mehnat tarbiyasi. 

 

83.Oila –inson manfatlarini ro`yobga chiqaradiga yagona ijtimoiy makondir-bu fikir kimga 

tegishli? 

+ Fitrat 

- Behbudiy 

-Ibn Sino 

- Beruniy 

 

84.Quyidagi javoblardan qaysi biri anketa medodiga xos? 

+ o’quvchilardan so’rash usuli bo’lib u o’quvchilar jamoasining ma’lumotlarit o’g’risidagi 

kerakli ma’lumotlarni olish 

- pedagogik tadqiqotga kerakli stastika ma’lumotlarini ma’lum bir maqsad bilan sistemali 

o’rganish Mustaqil O’zbekistonga hissa qo’shish 

-hozirgi zamonda sanoat ishlab chiqarishi fan va texnikaning talab hamda manfaatlari turmush 

da sinalgan texnika vositalarini pedagogikada qo’llash 

- maktab o’quvchilari ijodini hamda ularning turli tuman ishlarini o’rganish va tahlil qilish 

pedagogik tadqiqotning samarali metodlaridan biridir. 

 

85.Bu  ehtiyoj  natijasida  farzand  dunyoga  keltirish,  tarbiyalash  va  voyaga  etkazish  ya’ni  nasl 

qoldirish (farzand dunyoga keltirish va tarbiyalash) dan iboratdir.  

+ Fiziologik 

-tabiiy-biologik vazifasi 

- jismoniy tarbiya 

- aqliy tarbiya 

---