|
Tarmoq standarti bo’yicha talaba bajarishi kerak:
1.Katetirlash uchun kerakli ashyolarni tayorlash va universal mulyajda qovuqqa katetir qo`yishni;
2.shoshilinch holatlarda (O`tkir buyrak yetishmovchiligi , buyrak sanchig`i)da shoshilinch yordam ko`rsatishni.
3. muammoli masala asosida hamshiralik jarayonini yuritish.-
Ta’lim metodi . Nima uchun metodi, Tushunchalar tahlili metodi
Baholash metodlari: baholash mezoni bo’yicha og’zaki , savol-javob,guruh bilan yaka tartibda,amaliy ko`rgazmali.
Axborot manbalari:
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.
Asosiy adabiyotlar.
Y.L.Arslonov. ‘’Ichki kasalliklar”
M.F. Ziyayeva’’Qariyalarda hamshiralik parvarishi’’
G’.O. Haydarov “Ichki kasalliklar”.
“Kattalarda hamshiralik parvarishi”1-qism.
5 . ZiyayevaM.F “Terapiya” Toshkent,Ibn Sino nashryoti,2002yil
Qo’shimcha adabiyotlar:
1.”Hamshiralik ishi” Q.Inomov.
2. “ Klinik biokimyoviy tekshirish usullari” G.Aripova
Foydalaniladigan internet tarmog’lari:
1.Ziyonet.uz
2.TTA.uz
3. http://medprom. ru
4. http://www. libonline. ru
5. http://tradebooks. ckbib. ru
6. www. medline. ru
7. www. rusmedserv. com.
8. http://drmed. ru
9. www. medico. ru
10. www. med-katalog. ru
11 .http: //buhdti . uz
12.http:// avisenna- med .uz
Moddiy texnik ta’minot :
Texnik vositalar va ko’rgazmali qurollar – kompyuter, slaydlar, rasmlar, ko’rgazmali qurollar, plakat, marker, doska, tarqatma materiallar, mulyajlar,kotetir , grelkalar ,kushetka,shprits,dori modalari.
O’quv amaliyot mashgulotining o’qitish texnologiyasi
Mavzu nomi: Buyrak va siydik ajratish a`zolari kasalliklarida kechitirib bo`lmaydigan holatlarda hamshiralik ishi.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqti-4 soat (160 daqiqa)
|
Ta`lim oluvchilar soni _15 nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Amaliy : o’quv amaliyoti
|
O’quv mashg’ulotining rejasi, tuzilishi.
|
Katetirlash uchun kerakli ashyolarni tayorlash va universal mulyajda qovuqqa katetir qo`yishni;
2.SHoshilinch holatlarda (O`tkir buyrak yetishmovchiligi , buyrak sanchig`i)da shoshilinch yordam ko`rsatishni.
|
O’quv mashg’ulotiningning maqsadi: o’quvchilarga Buyrak va siydik ajratish a`zolari kasalliklarida va shoshilinch holatlarda (O`tkir buyrak yetishmovchiligi , buyrak sanchig`i)da shoshilinch yordam ko`rsatish ko’nikmalarini o’rgatish
|
O’qitish natijasi.
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida
bemorlarda buyrak va siydik ajratish a`zolari kasalliklarida va shoshilinch holatlarda (O`tkir buyrak yetishmovchiligi , buyrak sanchig`i)da shoshilinch yordam ko`rsatish ko’nikmalarini o’rgatish .
|
Pedagogik vazifalar.
1.Katetirlash uchun kerakli ashyolarni tayorlash va universal mulyajda qovuqqa katetir qo`yishni ko`rsatadi.
2. O`tkir buyrak yetishmovchiligida shoshilinch yordam ko`rsatishni aytib beradi.
3. Buyrak sanchig`ida shoshilinch yordam ko`rsatish ko’nikmalarini o’rgatish.
|
O’quv faoliyatining natijalari.
1.Katetirlash uchun kerakli ashyolarni tayorlash va universal mulyajda qovuqqa katetir qo`yishni ko`rsatadi .
2. O`tkir buyrak yetishmovchiligida shoshilinch yordam ko`rsatishni o`rganadi.
3. Buyrak sanchig`ida shoshilinch yordam ko`rsatish ko’nikmalarini o’rganadi.
|
O’qitish usullari
|
Tushuntirish, ko’rgazmali materiallardan foydalanish.
|
O’qitish vositalari
|
Kerakli jihoz va asboblar; mulyajlar, shprits, paxta, katetir, grelka ,dori moddalari,erkak va ayol mulyaji.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Kichik guruhlarda ishlash, yakka tartibda ishlash.
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus vositalar bilan jihozlangan o’quv trening xonasi
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari.
|
Bajarilgan ishlarni tekshirish,Savol-javob, kuzatuv, yakka tartibdagi ishning baholanishi, Nima uchun metodi.
|
O`quv amaliyot mashg’ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich.
O`quv mashg`ulotga kirish.
(10 daqiqa)
|
1.O’quvchilarning davomatini tekshiradi
2.Ta`lim oluvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi
3.Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
4.Amaliy mashg`ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi. 5.Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko`radilar
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiyeva talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi
Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo`yadilar
Tinglaydilar
| |
2-bosqich
Asosiy
(140_ daqiqa)
|
Kirish yo’riqnomasi (30 daqiqa) O`quvchilar bilimini faollashtirish;
1. “Nima uchun metodi..” metodidan foydalanadi.. Usulning bajarilish tartibini tushuntiradi (1-ilova)
Har bir guruh umumiy sxema asosida berilgan
tushunchalarni bajarishni aytadi. Fikrlar jamlanib, muhokama qilinadi
Yangi o’quv materialli bayoni
2.O’quv amaliyotining mavzusi asosida umumiy ma’lumot beradi,amaliy ko`nikmalarni yo`riqli-texnologik xaritalar asosida tushuntirib ko`rsatib beradi.
Joriy yo’riqnoma (105 daqida)
Yangi o’quv materiali bo’yicha amaliy mashg’ulot bajarish.
3. Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita
(2-ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun xom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi.
4. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’ygan xatolarni ko’rsatadi.
Yakuniy yo’riqnoma.(5 daqiqa)
5.Mashg’ulot tugagandan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi.
|
Tinglaydi.
Kichik guruhga bo`linadi
Tushunchalarni qog`ozga yozadilar.
Taqdim etadilar
Tinglaydilar va mavzuni rejasini yozib oladilar.
Tinglaydilar.
Ta’lim oluvchilar o’z ish joylarida turadilar,mashg’ulot rahbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar.
Xatolarini to’g’rilaydi. Foygalanilgan jihozlarni mashg’ulot rahbariga topshiradilar.Ish joyini tozalaydilar.
|
3-bosqich
(10 daqiqa)
|
Yakunlash:
1O`quvchilarni amaliy mashg`ulot bo`yicha baholarini e`lon qiladi
(3-ilova)
2. Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi.
3. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib , uyga vazifani beradi (4-ilova)
|
Tinglaydilar
Topshiriqni yozib oladilar
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
