Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni

Mashg‘ulot yakuni: 1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholash va rag‘batlantirish. Uyga vazifani berilishi 2. Mavzudan kelib chiqib, keyingi dars uchun vazifa berish va uni bajarish bo‘yicha ko‘rsatmalarni berish.

Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
№ 2

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1-o‘quv mashg‘ulotiga kirish (5 daq)	Tashkiliy qism: 1. O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish.	Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘radilar.
2-bosqich. Asosiy (65 daq)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1. Uyga berilgan vazifani nazorat qilish hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilar bilan savol javob o‘tkazish, ularni baholash. Maqsad va vazifani belgilanishi: 2. Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalari bilan tanishtirish. 3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtirish. 4. O‘quv mashg‘ulotida baholash mezon va ko‘rsatkichlari bilan tanishtirish. Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish 5. Tezkor so‘rov, savol-javob, aqliy xujum, pinbord, “o‘ylang va juftlikda fikr almashing” va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtirish. Yangi o‘quv material bayoni: 6. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etish. 7. Slaydlarni tartib bo‘yicha namoyish va sharhlash va bayon qilish. Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: 8. Mustahkamlash uchun savollar berish. 9. Kichik guruxlarga bo‘lish, kichik guruxda ishlash qoidasi bilan tanishtirish, har bir guruxga topshiriq berish. 10. Guruxlarda ishlarni boshlashga ruxsat berish. Har bir kichik gurux ishtirokchisi vazifasini bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkazish. Bajarish jarayonini kuzatish, maslahatlar berish. 11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qilish, guruxlar taqdimotini tashkil etish. Gurux a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir birlarini baholashlarini eslatish. 12. Mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qilish, asosiy ma’lumotlarni daftarlarga qayd etib borishlarini aytish, mavzuni kasbiy faoliyat bilan bog‘lab yakunlash.	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruxlarga bo‘linadilar. Kichik guruzda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir gurux o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyatini boshlaydilar. Har bir gurux sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar. Gurux ish natijalarini o‘zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daq)	Mashg‘ulot yakuni: 1. Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholash va rag‘batlantirish. Uyga vazifani berilishi 2. Mavzudan kelib chiqib, keyingi dars uchun vazifa berish va uni bajarish bo‘yicha ko‘rsatmalarni berish.	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar.

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
№ 1