International research journal

 
Conclusion 
The conducted research and the extensive work on using various techniques with the students in order to overcome 
difficulties connected with studying W. Shakespeare’s plays enables us to come to a number of rewarding results:
1) bringing students to understand W. Shakespeare’s plays as able to articulate if not the answers, at least the questions worth 
discussing;
2) leading students to an encounter with human questions and evoking their personal response to them; 
3) making the learning process meaningful for the students in terms of internalizing the magnificent Shakespeare’s world 
while enhancing their language competence: reading, speaking, listening and writing skills. 
Конфликт интересов 
Не указан. 
Conflict of Interest 
None declared. 
Список литературы / References 
1.
Collins M. J. For World and Stage: An Approach to Teaching Shakespeare / Collins M. J. // Shakespeare Quarterly. – 1990. – Vol. 41, 
no. 2. – P. 251–261.
2.
Cohen R.A. ShakesFear and How to Cure It: The Complete Handbook for Teaching Shakespeare / Cohen R.A. – Bloomsbury 
Publishing, 2018. – 400 p. 
3.
Lau L.C.M. Teaching Shakespeare to ESL Students / Lau L.C.M, Tso W.B.A. –Springer, 2017. – 150 p. 
4.
Lee E. To hell with Shakespeare / Lee E. // Procedia Social and Behavioral Sciences. – 2010. Vol. 7©. – P. 317-327. 
5.
Much ado about Shakespeare [Electronic resource]. – URL: https://www.rsc.org.uk/much-ado-about-shakespeare-podcast (Accessed: 
13.04.2020) 
6.
No Sweat Shakespeare [Electronic resource]. – URL: https://www.nosweatshakespeare.com (Accessed: 13.04.2020) 
7.
O'Brien P. “And Gladly Teach”: Books, Articles, and a Bibliography on the Teaching of Shakespeare / O'Brien P. // Shakespeare 
Quarterly. – 1995. – Vol. 46, no. 2. – P. 165–172. 
8.
Project Gutenberg’s Macbeth, by William Shakespeare [Electronic resource]. – URL: https://www.gutenberg.org/files/1533/1533-
h/1533-h.htm#sceneV_5 (Accessed: 13.04.2020) 
9.
Project 
Gutenberg’s 
Romeo 
and 
Juliet, 
by 
William 
Shakespeare 
[Electronic 
resource]. 
– 
URL: 
https://www.gutenberg.org/files/1513/1513-h/1513-h.htm#sceneI_4 (Accessed: 13.04.2020) 
10.
Project Gutenberg's Project Gutenberg’s The Life of King Henry V, by William Shakespeare [Electronic resource]. – URL: 
https://www.gutenberg.org/files/1508/1508-h/1508-h.htm#sceneV_2 (Accessed: 13.04.2020) 
11.
Project 
Gutenberg's 
The 
Taming 
of 
the 
Shrew, 
by 
William 
Shakespeare 
[Electronic 
resource]. 
– URL: 
https://www.gutenberg.org/files/1508/1508-h/1508-h.htm#sceneV_2 (Accessed: 13.04.2020) 
12.
The Project Gutenberg EBook of The Works of William Shakespeare [Cambridge Edition] [Vol. 5 of 9], by William Shakespeare 
[Electronic resource]. – URL: https://www.gutenberg.org/files/49297/49297-h/49297-h.htm#idf (Accessed: 13.04.2020)
13.
The Project Gutenberg EBook of The Works of William Shakespeare [Cambridge Edition] [Vol. 2 of 9], by William Shakespeare 
[Electronic resource]. – URL: https://www.gutenberg.org/files/45128/45128-h/45128-h.htm#AYLI-AsYouLikeIt (Accessed: 13.04.2020) 
14.
Rust D.A. Give Shakespeare a Break / Rust D.A. // The Journal of Education. – 1939. – Vol. 122, no. 2. – P. 48–50. 
15.
Smith E. B. Fresh Fish or More Shakespeare? / Smith E. B. // American Secondary Education. – 1993. – Vol. 21, no. 3. – P. 15–18.
16.
Sedgwick F. Teaching Shakespeare to Develop Children’s Writing / Sedgwick F. – McGraw-Hill Education (UK), 2014 – 282 p. 
17.
Shmooping Shakespeare [Electronic resource]. – URL: https://www.shmoop.com/shakespeare (Accessed: 13.04.2020) 
18.
Tappan E. M. On Teaching Shakespeare / Tappan E. M. // The Journal of Education. – 1898. – Vol. 48, no. 20 (1204). – P. 334–335. 
19.
Thompson A. Teaching Shakespeare with Purpose: A Student-Centred Approach / Thompson A., Turchi L. – Bloomsbury Academic, 
2016. – 192 p. 

---

Международный научно-исследовательский журнал 
▪
 № 5 (95) ▪ Часть 3 ▪ Май 
61