G.Gardner tomonidan ishlab chiqilgan “Intellet tiplari” anketa so‘rovnomasi 8-9-sinf o‘quvchilari uchun
Anketaning savolnomasi
Yo‘riqnoma: hurmatli tekshiriluvchi sizga taqdim etilayotgan so‘rovnomadagi mulohazalarni diqqat bilan o‘qing va ulardan xatti-harakatlaringiz, xulq-atvoringiz va qiziqishlaringizga mos kelganlarini maxsus javoblar varaqasida “+” ishorasi yordamida (1-jadval) belgilang.
Boshqalar tushuntirishga qiynaladigan mavzularni oson tushuntira olaman.
Men hamma narsani bosqichma bosqich bajaraman.
Mening yo‘nalishni yaxshi his eta olaman.
Men ashula matnini oson yodga olib qolaman.
Men do‘stlar o‘rtasidagi munozaralarni hal etish qobiliyatiga egaman.
Men aynan ishni nega bunday bajarayotganligimni yaxshi tushunaman va bilaman.
Men predmetlar bilan mohirona ishlay olaman.
Men o‘zga kishilarni yaxshi o‘qiy olaman, tinglayman.
Menga topishmoqlar, krassvordlar va mantiqiy masalalarni yechish yoqadi.
Mening ta’lim olishim uchun jadvallar, grafiklar, sxemalar tasavvur qilishga asoslangan.
Musiqani tinglaganimda kayfiyatim o‘zgaradi.
Menga jamoa bilan ishlash va ijtimoiy tadbirlarda bo‘lish yoqadi.
Biror narsani o‘rganish oldidan menga nima bor, nima kerakligini tushunishim zarur.
Men biror narsani mustaqil bajarganimda yaxshiroq o‘rganaman.
Mening lug‘at boyligim yuqori.
Tushuncha va hodisalar o‘rtasidagi qonuniyatlarni ko‘ra olaman.
Men esga olgan yoki o‘ylagan narsalarimni oson ko‘rish tasavvurini hosil qilaman.
Murakkab musiqa asarlarini alohida musiqa asboblarida eshitib ajarata olman.
Men atrofdagilarning kayfiyati va kechinmalariga nisbatan sezgirman.
Ish va mulohazlash vaqtida yolg‘izlik va tinchlikni yoqtiraman.
Men muvozanatni yaxshi his qilaman, harakatni yoqtiraman.
Men qayd qilib borish va yozma lavhalarni bajarishni yoqtiraman.
Men sonlar bilan ishlay va murakkab matematik masalalarni yecha olaman.
Men kuzatuvchanligim tufayli ko‘pincha boshqalar ilg‘amagan narsalarni ko‘ra
Men musiqa yozishni yoqtiraman.
Jamoada boshqalarning g‘oyalariga quloq solaman, ular bilan hakorlik qilaman.
Men boshqalardan ajralgan holda o‘qish va ishlashni yoqtiraman.
Men o‘zimni muvozanatga keltirish oson.
Anketaning javoblar varag‘i
-
№
|
|
№
|
|
№
|
|
№
|
|
№
|
|
№
|
|
№
|
|
1
|
|
2
|
|
3
|
|
4
|
|
5
|
|
6
|
|
7
|
|
8
|
|
9
|
|
10
|
|
11
|
|
12
|
|
13
|
|
14
|
|
15
|
|
16
|
|
17
|
|
18
|
|
19
|
|
20
|
|
21
|
|
22
|
|
23
|
|
24
|
|
25
|
|
26
|
|
27
|
|
28
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Anketa natijalarini qayta ishlash: buning uchun tekshiriluvchining javoblarini anketa kaliti bilan solishtirib ko‘riladi va har bir tip bo‘yicha yig‘indi hisoblab topiladi.
Lingvistik – 1, 8, 15, 22
Matematik-mantiqiy – 2, 9, 16, 23
Vizual-fazoviy – 3, 10, 17, 24
Musiqiy – 4, 11, 18, 25
Shaxslararo – 5, 12, 19, 26
Shaxsning ichki olamiga yo‘nalgan – 6, 13, 20, 27
Kinestetik – 7, 14, 21, 28
Intellekt tiplariga ko‘ra ularning faoliyat mazmunining izohi:
1.Mantiqiy-matematik intellekt shaxsning sonlar bilan operatsiyalarni bajarish va ratsional fikrlash qobiliyatlarini ifodalaydi. Intellektning ushbu tipi maktab ta’limidagi barcha fan dasturlari bilan faol bajara oladi. Matematik intellekti rivojlangan insondan yaxshi matematik, fizik, buxgalter, moliyachi, kompyuter dasturchisi, mantiq soha mutaxassisi yetishib chiqadi. Biroq agar ushbu intellekt sohiblaridan yetakchi matematik qobiliyatga ega bo‘lmasa, bu insonni aqlsiz deb bo‘lmaydi. Unga intellektning boshqa tipi xos bo‘lishi mumkin.
Do'stlaringiz bilan baham: |