Интеллект ва тафаккурнинг спорт фаолиятидаги ўрни

Ёшларнинг интеллектуал ижодий қобилиятларини шакллантириш манбалари

Фан

Адабиёт

Маориф

Дин

Маънавий қадриятлар

Ижодий қобилиятни ривожлан-тириш

Маданият-ни ривожлан-тириш

Таълим-тарбияни ривожлан-тириш

Эътиқод-ни ривож-лантириш

Баркамол шахсни ривожлан-тириш

Ta’lim-tarbiya berish jarayonida ta’limning ma’lum bir maqsadga qaratilishi muhim ahamiyatga ega. Ta’lim jarayoni yoshlarning intellektual ijodiy qobiliyatlarini shakllantirmasdan turib ularni ijodiy rivojlantirib bo‘lmaydi.

O‘quvchilarning intellektual ijodiy salohiyatini rivojlantiruvchi har qanday maqsadga qaratilgan tarbiya jarayonining mohiyati va vazifalari tarbiyachi tomonidan rejalashtiriladi va ketma-ket bajariladigan usullar belgilab olinadi:

• 
  O‘quvchi-o‘quvchilarning intellektual ijodiy salohiyatini shakllantiruvchi hislatlarini uyg‘otish va rivojlantirish rejalashtiriladi.
  
• 
  Mana shu hislatlarni rivojlantirishni amalga oshiruvchi usullarni yaratish yoki intellektual ijodiy salohiyatni oshirib borishga xizmat qiluvchi manbalar izlab topiladi.
  
• 
  Belgilangan maqsad uchun xizmat qiladigan nazariy va amaliy manbalarni qaysisini va qaerda ishlatish rejalashtiriladi.
  

Mana shunday rejaga solinib olib boriladigan ishlarni amalga oshirish ta’lim-tarbiya tizimi jarayonida ham yoshlarning intellektual ijodiy salohiyatini rivojlantirib boradi, jamiyat va insonlarning intellektual va jismoniy faoliyatini oshirib boradi.
Yoshlarning intellektual salohiyatini rivojlantirishni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish uchun o‘quvchi-o‘quvchilar sport faoliyatini amalga oshiruvchi tadbirlarni belgilab ularni ikki guruhga ajratamiz:
2.BOB. Intellekt va tafakkurning sport faoliyatidagi o‘rni