Inson resurslarini boshqarish

MA’RUZA MASHG‘ULOTI: ISH VAQTI SARFINING TURKUMLANISHI.

deb nomlanib, unda talabalar bilan ish vaqti to’g’risida tushuncha, ish vaqti va unig turkumlanishi, ish yoki xizmat ko’rsatish joylarida ish vaqti ko’p yo’nalishlarda sarf qilinishi, foydali ish vaqti sarfini mehnatning samaradorligiga ta’siri, ishlab chiqarishda ish vaqti sarflarini kuzatuvchi tomonidan xodimning ish vaqtini hamda jihozlarning ishlab turishini o’rganish zarurligi va tartibi kabi masalalar ko‘rib chiqildi. Bu ma’ruza darsida og‘zaki savol-javob, B.B.B. metodi, interfaol metodlardan foydalanildi (ilovada ko‘rsatilgan).

Xuddi shuningdek, keyingi amaliy mashg‘ulotlarda ham har xil metodlardan foydalandim. Bundan tashqari, fakultet va kafedrada mavjud barcha me’yoriy hujjatlar bilan tanishdim. Reyting tizimidagi baholashni o‘rgandim. Unga ko‘ra 1-kurslarda joriy, oraliq va yakuniy nazorat turlari mavjudligini bildim hamda ular 100 ballik reyting tizimida baholanib, uning 35 balli joriy nazorat uchun, yana 35 balli oraliq nazorat uchun va qolgan 30 balli yakuniy nazorat uchun qo‘yilishini o‘rgandim.

Xulosa o‘rnida shuni ta’kidlash lozimki, amaliyot davomida pedagogika kasbiga bo‘lgan qiziqishim yanada oshdi va uning naqadar mashaqqatli kasb ekanligiga amin bo‘ldim.

Dars berish jarayonida yangi pedagogik va axborot texnologiyalaridan qanday foydalanib dars o‘tish kerakligini o‘zlashtirdim va uni ma’ruza va seminar mashg‘ulotlarida tadbiq qildim. Bundan tashqari mustaqil o‘qitishning tashkiliy va o‘quv-uslubiy ta’minoti bilan tanishdim.

Ishchi dastur bo‘yicha uslubiy ishlanmalar tayyorlash hamda rejalar va dasturlarini tayyorlashni o‘rgandim.

ILOVALAR