“Инноватика” тушунчаси бундан 100 йил аввал…

26.Qaysi olim o‘quv-tarbiya jarayonining u yoki bu tarkibiy qismi bilan bog‘liqlikda innovatsiyalarni quyidagi to‘rt turga ajratib ko‘rsatadi:

1) ta’lim mazmuniga doir innovatsiyalar; 2) o‘quv-tarbiya jarayoni metodlari, metodikasi va texnologiyasiga doir innovatsiyalar; 3) o‘quv-tarbiya jarayonini tashkil etishga doir innovatsiyalar; 4) ta’lim tizimini boshqarishga doir innovatsiyalar

1. 
   O.Xomeriki
   
2. 
   M.M.Potashnik
   
3. 
   V.S.Lazarev
   
4. 
   N.Yu.Postalyuk
   

27.Qaysi olimlar ta’limda qo‘llanilish ko‘lamiga ko‘ra innovatsiyalarni quyidagi uch turga ajratib ko‘rsatishadi: 1) lokal, alohida, o‘zaro bog‘lanmagan xususiy innovatsiyalar; 2) o‘zaro bog‘langan, xususiy innovatsiyalar majmuini ifoda etuvchi modulli innovatsiyalar; 3) butun ta’lim muassasasini qamrab oluvchi tizimli innovatsiyalar

1. 
   S.Turg‘unov va N.Mamadov
   
2. 
   M.M.Potashnik va V.S.Lazarevlar
   
3. 
   O.G.Xomeriki va M.M.Potashnik
   
4. 
   V.S.Lazarev va O.G.Xomeriki
   

28.Yangilikning o‘zgarish tezligi va yangilik darajasiga ko‘ra innovatsiyalarni nechta raqamini hosil qilish mumkin

1. 
   To‘rtta
   
2. 
   Yettita
   
3. 
   Beshta
   
4. 
   Oltita
   

29.“Elektron guruh jurnallari”, “elektron dekanat” qanday innovatsiyalarga misol bo‘la oladi

1. 
   Integrallashgan innovatsiyalar
   
2. 
   Modifitsiyalashgan innovatsiyalar
   
3. 
   Tuzatish kirituvchi innovatsiyalar
   
4. 
   O‘zgartirish kirituvchi innovatsiyalar