Инновационные технологии

ПОЛУЧЕНИЯ АКТУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ 
 
Бессолова Л. В.
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет», г. Тюмень. 
Ключевые 
слова: 
изобразительная 
наглядность, 
визуализация, 
интенсификация обучения. 
В последние годы широко развивается рынок современных 
отечественных и зарубежных материалов и изделий, которые могут 
применяться в системах водоснабжения и водоотведения, как внутренних, 
так и наружных. Для использования в учебном процессе преподаватель 
может черпать информацию из публикаций в тематических журналах, 
монографиях, из материалов строительных выставок. Важно донести до 
обучающихся содержание актуальных разработок в соответствующей 
области техники. 
Изобразительная наглядность приобретает возрастающую роль в 
обучающем процессе. Использование преподавателем изобразительной 
наглядности, включающей фотографии, рисунки, видеофрагменты, 
обеспечивает 
смысловую 
наполненность 
изучаемого 
студентами 
материала, улучшает его восприятие, понимание, усвоение. Для студентов 
направления «Строительство» профиля «Промышленное и гражданское 
строительство» при чтении лекций и проведении практических занятий по
дисциплине «Основы водоснабжения и водоотведения» применяется 
программа MS PowerPoint. Она позволяет на слайдах давать определения 
и понятия, показывать в виде графических моделей классификацию 
систем, транслировать рисунки, схемы систем и их элементы, фотографии 
изделий, узлов, оборудования, видеофрагменты. Используя данные о 
последних разработках в области водоснабжения и водоотведения, 
преподаватель 
может 
давать 
комментарии 
к 
представленной 
изобразительной 
наглядности 
и 
делать 
сравнительный 
анализ 
существующих и новых материалов, изделий, оборудования. Возникает 
динамичное 
обучение, 
в 
процессе 
которого 
преподаватель 
систематизирует информацию, через визуальные образы знакомит 
студентов с традиционно используемыми изделиями, оборудованием, 
технологическими процессами и средствами изобразительной наглядности 
показывает новые разработки.
Преподаватель всегда может актуализировать содержание лекций 
или практических занятий: расширить их или обновить. Использование 
изобразительной наглядности ведет к интенсификации обучения, 
наполнению его новой информацией, развитию способностей студентов, 
сравнивать и анализировать получаемые знания. 

---

49