Инновацион таълим технологиялари маркази



Download 2,2 Mb.
Pdf ko'rish
bet94/132
Sana23.02.2022
Hajmi2,2 Mb.
#183063
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   132
Bog'liq
Голиш Л В , Файзуллаева Д М Пед тех ни лойихалаштириш ва режалаштириш

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


103
Муаммоли маърузанинг технологик харитаси
Иш 
босқичлари 
ва вақти 
Фаолият мазмуни 
 
таълим берувчи 
таълим олувчилар 
1 - босқич. 
Ўқув 
машғулотига 
кириш 
(10 дақ.) 
1.1. Мавзунинг номи, мақсад ва кутилаётган 
натижаларни етказади. Машғулот муаммоли 
маъруза шаклида боришини маълум қилади. 
Тинглайдилар, 
ёзиб 
оладилар 
2 - босқич. 
Асосий 
(70 дақ.)
2.1. Талабалар билимини суҳбат шаклида
фаоллаштиради (№ илова). 
Билимларни фаоллаштириш жараёнида ўқув 
муаммосини 
ечиш 
бўйича 
изланувчилик 
фаолиятида фаол иштирок этишлари учун 
талабаларнинг 
эгаллаган 
билимлари 
етарлилигини аниқлайди.
2.2. 
Фаоллаштирилган 
билимлар 
асосида 
талабаларни машғулотда ечиладиган муаммога 
“олиб киради”, ва уни ифодалайди. 
Уни ечишни ташкиллаштиради. Талабалар билан 
бирга таҳлил қилади, уларда пайдо бўлган 
қийинчиликларни аниқлайди. 
2.3. Муаммони ечиш йўлларини излашни 
ташкиллаштиришга 
ўтади: 
биринчи 
кичик 
муаммони 
ифодалайди, 
сўнгра 
муаммоли 
саволларни бериб ва улар жавобларини муҳокама 
қилиб, талабаларни уни ечиш йўлини излашга, 
яъни биринчи оралиқ хулосага олиб келади. Шу 
тарзда кейинги муаммоларни ечиш йўлларини 
излашни ташкиллаштиради. 
Машғулотни ташкиллаштириш учун ёрдамчи 
савол ва хулосалар (№ илова), кўргазмали 
материаллардан (№ лова) фойдаланади. 
2.4. Талабаларни кичик гурҳларга бўлади, 
тақдимот 
учун 
қоғозларни, 
маркерларни 
тарқатади,: муаммони ечиш “Ечимлар дарахти” 
тасвирлашни, 
беради. 
Гуруҳларда 
иш 
бошланганлигини маълум қилади. 
2.5. Тақдимот бошланганлигини маълум қилади, 
гуруҳлар чиқишларини бошқаради. Тақдимот 
якунини қилади, энг яхши муаммони ечишнинг 
тузилмавий-мантиқий 
чизмасини 
дафтарга 
кўчириб олишни айтади ва якуний хулосани 
қилади 
Саволларга 
жавоб 
берадилар. 
Муаммони ечиш бўйича ўз 
фикрларини берадилар. 
Кичик муаммони ечиш 
бўйича 
фикрлар 
билдирадилар, 
мунозара 
қиладилар, 
таҳлил 
қиладилар, 
хулоса 
чиқарадилар. 
Гуруҳларда 
тузилмавий-
мантиқий чизма “Ечимлар 
дарахти” тасвирлайдилар. 
Гуруҳ вакиллари тақдимот 
қиладилар, 
якуний 
хулосани 
берадилар, 
дафтарга ёзадилар 
3 - босқич. 
Якуний 
(10 дақ.) 
3.1.Мавзу бўйича якун қилади, қилинган ишларни 
келгусида касбий фаолиятларида аҳамиятга эга 
эканлиги муҳимлигига талабалар эътиборини 
қаратади. 
3.2. Мустақил иш учун топшириқ (№ илова) 
беради.
Тинглайдилар. 
Топшириқни ёзадилар. 

Download 2,2 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   132




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish