Инновацион таълим технологиялари” кафедраси Касб-ҳунар таълими тизими кадрларининг малакасини ошириш курси

14-сессия. Оилалар билан хамкорлик ва ота-оналарни таълим тарбия жараенига жалб килиш.
Машгулотнинг максади: Ота-оналарни мактабгача таълим муассасаси таълим-тарбия жараенига жалб килишнинг ахамиятини тушунтириш.


ХУЛОСА ВА ТАКЛИФЛАР

Айни пайтда мамлакатимизда профессионал таълимни ривожлантиришда таълим сиёсатида жиддий ўзгаришлар юз бермоқда. Бу эса давлатимиз томонидан жахон мамлакатлари қаторида профессионал таълимда тахсил олувчи ўқувчиланинг замонавий таълим олиш имкониятларига кенг йўл очилганидан далолат беради. Замонавий профессионал таълимни асосий вазифаларидан бири - педагогик жараённинг барча иштирокчиларининг имкониятларини очиб бериш, уларга юқори сифатли таълим олиш имкониятларини бериш ва ижодий қобилиятларни намоён этишдир. Профессионал таълимни ташкил қилиниси сўнгги йилларда миллий таълим тизимида юз берган улкан ўзгаришлар натижасидир. Шу маънода, таълим жамиятнинг ижтимоий ҳаётининг бир қисми эмас, балки унинг авангардидир: унинг бошқа бирон бир қуйи тизими деярли илғор ривожланиш фактини шу қадар кўп янгилик ва тажрибалар билан тасдиқлай олмайди. Асосий ва энг муҳим вазифа - бу замонавий таълим сифатини оширишга қаратилган ўқув материалини ўзлаштириш самарадорлигини ошириш зарурати. Ва бу таълимнинг нафақат ўқувчилар томонидан маълум миқдордаги билимларни ўзлаштиришга, балки унинг шахсиятини, унинг билим ва ижодий қобилиятларини ривожлантиришга йўналтирилганлиги. Профессионал таълимда ўқувчиларни билимлари, қобилиятлари ва кўникмаларининг ажралмас тизимини, шунингдек ўқув мазмунининг замонавий сифатини белгилайдиган ўқувчиларнинг мустақил фаолияти тажрибаси ва шахсий жавобгарлигини шакллантириши керак. Профессионал таълимда таълим сифатини ошириш ўқувчиларга қўшимча юк тушиш ҳисобига эмас, балки ўқитишнинг шакллари ва услубларини такомиллаштириш, таълим мазмунини танлаш, таълим технологияларини жорий қилиш орқали амалга оширилиши керак, бу шунчаки тайёр билимларни узатишга эмас, балки ўқувчиларнинг шахсий фазилатларини шакллантиришга ҳам қаратишни талаб қилади.