Инновацион педагогик технология асослари

Фанга кизикиш курсатади.
3. КИММАТЛИ ЙУНАЛИШЛАРНИ 
УЗЛАШТИРИШ
Ушбу тоифага турли даражадаги кимматли
йуналишларни узлаштириш киради (у ёки
бу объектга, хддиса ёки фаолият кури-
нишларита муносабат): 3,1 — кимматли
йуналишларни кабул килиш (муаммолар,
„фикр“ тушунчасига тутри кслади): 3.2 —
Кимматли йуналишларга к,арашини
билдириш; 3,3 — ботликлик, ишончлилик.
У
к у в ч и
Саводли огзаки ва ёзма нутк
куникмаларини эталлашта
Катьият 
билдиради. Узининг
хусусий фикрини билди­
риш учун турли карашлар-
ни максадли тарзда
урганади. У ёки бу fohhh
\и м оя килиш учун к,атъий
ишонч билдиради.
4. КИММАТЛИ ЙУНАЛИШЛАРНИ 
ТАШКИЛ ЭТИШ
Ушбу тоифада турлича кимматли йуна­
лишларни тушуниш ва уларни бирлаш-
тириш, улар уртасидаги зиддиятларни \ал
УКУВЧИ
Узининг суюкли санъат
асарининг энг мух,им жи-
\агларини аншугашга \ap a -
кат килади.Узининг хулки
30

---

Жадваанинг давоми
1
2
этиш оркали энг м у \и м ва тургун тизимни
шакллантиришдан иборат.Бунга иккита
субкатегория киради: 4,1 — к,имматли
йуналшштарнинг концептуаллиги, яъни
узининг муносабатини англаб етиш; 4,2 —
цимматли тизимларни ташкил этиш.
учун бутун жавобгрликни
узига олади.У зининг имко-
ниятлари чегарасини тушу-
нади.Узининг крбилиятлари,
к,изик,ишлари ва эътикр-
ди н и англаб етган х,олда
шунга боглик х;аётий
режаларини тузади.
5. К.ИММАТЛИ ЙУНАЛИШЛАРНИ ЁКИ 
УЛАРНИНГ МАЖМУАСИНИ 
ФОЛИЯТГА ЖОРИЙ ЭТИШ