Инженерно-технического персонала. (2 часа) План

Способы повышения внимания: 
- чувство ответственности, учитывая важные аспекты, определяющие 
эффективность деятельности;
- полагаться на силу воли для выполнения определенных действий;
- давать команды для усиления внимания, такие как «внимательно осмотрите 
объект», «присмотритесь», «проверьте еще раз»;

---

- не мешать процессу наблюдения отрицательных эмоций;
- игнорирование факторов, ослабляющих слежку.
Принципы концентрации: 
- сосредоточиться на конкретной ситуации;
- не хранить в мозгу незначительную информацию;
- не отвлекаться на ненужные мысли.
Процесс внимания, в свою очередь, формируется наблюдательной 
деятельностью. Особую роль в профессиональной деятельности инженеров играет 
мониторинг. Это проявляется в раскрытии преступной деятельности лиц, 
представляющих 
оперативный интерес, 
изучении 
их связей, личных 
характеристик, сборе информации, имеющей отношение к процессу расследования. 
Наблюдение - это осознанное восприятие чего-либо и события в уме с целью 
выполнения конкретного целенаправленного плана.
Профессиональное наблюдение - это процесс целенаправленного восприятия 
инженерами важных событий и происшествий при исполнении служебных 
обязанностей. Профессиональная наблюдательность становится естественным 
свойством сотрудника, а не его личностной чертой, и проявляется во всех видах 
деятельности, когда его наблюдательность достигает высокого уровня. Не все, что 
видно при профессиональном наблюдении, воспринимается, но воспринимаются 
наиболее важные, необходимые объекты, важные для служебной деятельности. 
Обычно это связано с целями, задачами, планами, которые составляют основу 
наблюдения. Эффективность профессионального наблюдения, безусловно, 
определяется психологическими механизмами, законами и факторами. То есть они 
делятся на объективные, ситуативные и субъективные группы по характеристикам 
их проявления. Субъективные факторы играют важную роль в реализации 
процесса профессионального наблюдения. В связи с этим формирование 
профессиональной наблюдательной деятельности требует от сотрудника развития 
профессионального внимания, когнитивных характеристик и процессов 
оперативной памяти.