Ingliz tili leksikasi

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

2.3.Ingliz tili darslarini ilg’or pedtexnalogiyalar asosida tashkil etish 
Dars jarayonini loyihalashda o’qitish metodlarini to’g`ri tanlash, ya’nimetodlarni 
darsning vazifalari va mazmuniga mosligi, o’qituvchi vao’quvchilarning 
imkoniyatlariga muvofiq bo’lishi talab etiladi.O’qituvchi darsning loyihasini ishlab 
chiqishda quyidagi topshiriqlarni ketma-ket bir butunlikda amalga oshirishi kerak.
 
1-bosqich:
O’qituvchi dastur, darslik, metodik qo’llanma va sinf o’quvchilarining 
umumiy tavsifi bilan tanishib chiqishi lozim. 
2-bosqich: 
Darsning asosiy vazifalari majmuasini: o’qitish, ta’limiy maqsad,tarbiyaviy 
maqsad va rivojlantiruvchi maqsadlarni va vazifalarini belgilash. 
3-bosqich:
Darsning asosiy bosqichlarini to’g`ri, aniq va izchillikdajoylashtirish. 
4-bosqich:
Darsning har bir bosqichi mazmunidagi asosiy o’rinni ajratib olish. 
5-bosqich:
Darsning 
har 
bir 
qismi 
uchun 
o’qitish 
metodlarini, 
vositalarini,texnologiyalarni tanlash. 
6-bosqich:
Darsning har bir qismi uchun o’qitishning yetakchi; umumsinfiy, kichik 
guruh va individual shaklini tanlab olish. 
7-bosqich:
Bo’sh o’zlashtiruvchi va tayyorgarligi kuchli bo’lgan o’quvchilar 
uchuntafovutlangan mashq va vazifalarni tanlash. 
8-bosqich:
Tegishli sinf o’quvchilari uchun vaqt me’yorlariga muvofiq uyvazifasining 
maqbul hajmini tanlash. 
Interfaol ta’lim jarayonida kichik guruhlarda ishlash metodikasi xususida 
Muammoli ta’lim jarayonida kichik guruhlar ishini tashkil etish uchuno’qituvchi 
quyidagilarni yaxshi tushunib olishi lozim:
 
1. O’quvchining individual harakatlari bilan jamoa bo’lib ishlagandagiharakatlari 
nimasi bilan farqlanadi? 
2. Kichik guruhlarning birgalikdagi ishidan qanday natijalarni kutish mumkin? 

---

3. Guruhning hamfikrlilar jamoasiga aylanishi uchun nimalar qilish kerak? 
4. Kichik guruh va uning tarkibiga kiruvchi o’quvchining ishini qanday baholashkerak?