Ingliz tili fanidan uslubiy ko’rsatma «Xorijiy tillar» kafedrasining umumiy yig’ilishida muhokama qilindi va institut uslubiy kengashiga tavsiya qilindi

Exercises and Assignments on the Text 
 
Assignment № 1.
Give English equivalents for the following words and expressions from 
the text and use them in the sentences of your own.


1.
iste’dodli olim /одаренный ученый –_____________________________________ 
2.
o’ziga his qiladi /испытывает на себе –____________________________________ 
3.
mahalliy mehmonxona / местная гостиница /–______________________________ 
4.
ehtimol qandaydir tajribalarni amalga oshirgan bo’lishi kerak / должно быть 
проделывал какие-то опыты – _________________________________________ 
5.
muloyimroq bo’lishingiz mumkin edi / могли бы быть и повежливее – 
_______________________________________________________________________ 
6.
bintni yechmoq / разбинтовать – _________________________________________ 
7.
hushidan ketdi / потеряла сознание –______________________________________ 
8.
qo’lkishanni oldi /достал наручники –____________________________________ 
9.
gap (masala) shundaki /дело в том, что – __________________________________ 
10.
kishi nima sodir bo’layatganligini anglab yetishidan oldin / прежде чем кто-либо 
успел понять, что происходит – _________________________________________ 
11.
og’riqdan qichqirdi / закричал от боли – __________________________________ 
12.
bir umrga ko’zdan g’oyib bo’ldi / исчез навсегда – _________________________ 
Assignment № 2.
 Write from the text Uzbek or Russian equivalents of the giving below 
English words and phrases and write to each three sentences
arouse suspicion (much talk, interest) – ________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
________________________________________________________________ _______ 

---

116 
spy on smb. – ___________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
stare at smb. – ___________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
in an angry (pleading) voice – _____________________________________________ 
_____________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________ 
spread in no time – _____________________________________________________ 
________________________________________________________________ ____ 
____________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________ 
push one’s way through the crowd – _________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
________________________________________________________________ ______ 
let smb. go – ___________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ ___ 
___________________________________________________________________ ___ 
______________________________________________________________________ 
shriek with joy – ________________________________________________________ 
___________________________________________________________________ ___ 
___________________________________________________________________ ___ 
______________________________________________________________________ 
hold smb./smth. fast – ___________________________________________________ 
______________________________________________________________________