Informatika va axborot texnologiyalari fani haqida

Masofadan o‟qitish turlari 
Masofadan o‘qitish turlariga: 
1.  O‘qituvchi  yoki  talaba  biror  sabab  bilan  (kasallik)  sinov  jarayonlariga  kela  olmagan  taqdirda 
eksternat ta‗lim ko‘rinishida; 
2. Universitet ta‗limi (biror universitet bazasida ta‗lim olish). 
3. Bir necha universitetlar bilan hamkorlik qilish; 
4.  Multimediyali  kurslar  ishlab  chiqarishga  yo‘naltirilgan  ta‗lim  muassasalarida  masofadan 
avtonom ta‗limiy tashqilotlar; 
5. Avtonom ta‗limiy muassasalarning televidenie va radio bilan aloqadorlikda ishlash; 
6.  Multimediya  dasturlari  asosida  masofadan  o‘quvchi  katta  yeshdagi  shaxslarga  mo‘ljallangan 
ta‗lim shakli. Masalan, o‘z vaqtida ma‗lum sabab bilan o‘qishni tugata olmaganlar uchun. 
Masofadan  o‘qitish  tashqiliy  iqtisodiy  afzalliklarga  ega.  Masofadan  o‘qitish  uchun  talabalar 
auditoriyalar, yotokxonalar zarur emas. Masofadan o‘qitishda moliyaviy xarajatlar asosan o‘quv-uslubiy 
materiallarni  tayyorlash  uchun,  maxsus  auditoriyalar  uchun  sarflanadi.  Masofadan  o‘qitish  sifatini  eng 
asosiy omillardan biri – o‘quv uslubiy materiallarni sifatidir. 
Masofadan o‘qitish uslubiy materiallari quydagilar: 
  Darslik 
  Audio va video darsliklar 
  On-layn darsliklar 
  multimedia  elektron  darsliklar. 
 Masofadan o‘qitishni amalga oshirish uchun kerakli manzilni internetdan topib, manzilga  kirib, 
bu o‘qish talabasi bulish uchun maxsus shakl tuldirishingiz zarur. Muzokara asosan elektron pochta orqali 
amalga  oshiriladi.  O‘qish  jarayonida  talaba  darsliklardan,  elektron  kutubxona  va  darsliklardan,  elektron 
formulalardan, videokonferentsiyalardan  foydalanadi. Bunda o‘qish indvidual shaklda olib boriladi.  
Masofadan o‘qitishni ummumta‗lim maktablari, akademik litsey va kasb-xunar kollejlarida ham 
qo‘llash ishlari boshlab yuborilgan.  
Vazirlar 
Maxkamasining 
―Kompyuterlashtirishni  yanada  rivojlantirish  va  axborot-
kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish chora-tadbirlari tugrisida‖gi Qarorida ko‘zda tutilgan asosiy 
vazifalardan  biri  axolining  kompyuter  savodxonligini  oshirish  hisoblanadi.  Ushbu  masalani  xal  etish 
uchun  maktab,  litsey,  kasb-xunar  kollejlari  hamda  oliy  o‘quv  yurtlarida  kompyuter  va  axborot 
texnologiyalari  bilan  ishlashga  urgatish  keng  kulamda  yulga  quyilmoqda.  Buning  uchun,  avvalo,  bilim 
dargohlari  zamonaviy  texnikalarga  ega  maxsus  xonalar  bilan  ta‗minlanyapti.  Qisqasi,  ushbu  yunalishga 
millionlab sumlik sarmoya sarflanmoqda.  
Kadrlar  tayyorlash  Milliy  dasturiga  binoan  umumta‗lim  maktablarida  ta‗lim  sifatini  oshirish, 
zarur  o‘quv  kullanmalari  bilan  ta‗minlashga  aloxida  e‗tibor  qaratilmoqda.  Shular  qatorida 
kompyuterlashtirish masalasi ham asosiy urinda turibdi.  
Zamonaviy  texnologiyalarni  jalb  qilish  maqsadida  2004  yili  umumta‗lim  maktablarini  mahalliy 
byudjet  hisobiga  kompyuter  texnikasi  bilan  ta‗minlash  uchun  tender  savdolari  o‘tkazildi.  Shu  bilan 
birgalikda  USAID  loyihasi  doirasida  maktablarni  kompyuterlashtirish  va  Internetga  ulash ishlari  davom 
etmoqda. Bundan tashqari, Xalk ta‗limi vazirligi umumta‗lim maktablarini imtiyozli kredit asosida 2000 
dona kompyuter bilan ta‗minlash maksadida Xitoyning CNTIC IBC kompaniyasi bilan muzokaralar olib 
bordi.  
Xalk  ta‗limi  vazirligi  BMT  Taraqqiyot  Dasturi  va  ―SHark  Telekom‖  kompaniyasi  bilan 
birgalikda ―Qishloq maktablarida kompyuterlashtirish va yagona o‘quv axborot makonini rivojlantirish‖ 
loyixasi ustida ish olib borilgan.  
Respublikamizdagi barcha oliy o‘quv yurtlarining barchasi Internetga ulangan. Mamlakatimizda 
Internetdan  doimiy  foydalanuvchilarning  kupchiligini  talabalar  tashqil  kiladi.  Bu  raqamlar  oliy  o‘quv 
yurtlarida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining joriy etilishi umumta‗lim maktablariga qaraganda 
ancha  yuqori  ekanligini  kursatib  turibdi.  Ta‗lim  sifatini  oshirishda  axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan  foydalanish  Ta‗lim  jarayonida  axborot-kommunikatsiya  texnologiyalarini  qo‘llash 
yoshlarning  fanni  chukurrok  egallashiga  xizmat  qiladi.  Birgina  misol,  o‘qituvchi  dars  jarayonida 
multimedia orqali suratlar, jadvallar va shunga uxshash mavzuga oid qo‘shimcha ma‗lumotlarni ko‘rsatib 
utsa,  bu  o‘quvchilarning  nafaqat  darsga  bo‘lgan  kizikishi  oshiradi,  balki  mavzuni  tulakonli  tasavvur 
etishi,  uni  chukur  urganishiga  ham  yordam  beradi.  Keyingi  vaktlarda  ta‗lim  maskanlarini  zamonaviy 
o‘quv qurollari bilan ta‗minlashga katta e‗tibor qaratilmoqda.  
Masofaviy o‘qitish tizimi ham tarakkiy etmoqda. Uning xizmatidan xozircha asosan OUYularida 
foydalanilyapti.  Bugungi  kunda  barcha  oliy  o‘quv  yurtlarida  Masofaviy  o‘qitish  buyicha  axborot-

---

84 
 
kommunikatsiya  texnologiyalari  markazlari  tuzilgan.  Bundan  tashqari,  bir  necha  OUYu  tasarrufida 
zamonaviy videokonferentsaloka uskunalari, ―Lektor‖ apparat-dasturlari majmuasi bor.  
Axborot-kommunikatsiya  texnologiyalari  mutaxassisligi  buyicha  bitiruvchilar  soni  yildan-yilga 
ortib bormoqda. 2004 yili kasb-xunar kollejlarida bu yunalishni tamomlagan mutaxassislar 4327 nafarni 
tashqil etgan. Bu 2002 yilga qaraganda yetti barobarga ko‘pdir. Oliy o‘quv yurtlarida 2004 yili 5174 nafar 
bitiruvchi  ushbu  mutaxassislikni  egallagan.  Oliy  ta‗lim  tizimidagi  bir  nechta  o‘quv  yurtlari  axborot-
kommunikatsiya  texnologiyalari  buyicha  mutaxassislar  tayyorlovchi  baza  etib  belgilangan  edi.  Xozirda 
bularning safiga Toshkent axborot texnologiyalari universitetining filiallari ham kushildi. Shu bilan birga, 
kasb-xunar  kollejlari  orqali  mutaxassislar  tayyorlashga  ham  katta  e‗tibor  karatilmokda.  Ayrim 
muloxazalar  Ta‗lim  tizimida  kompyuterlashtirish  va  axborot-kommunikatsiya  texnologiyalarini  joriy 
etishga davlat siyosati darajasida karalayotgani uz samarasini bermokda.  
Barcha  oliy  o‘quv  yurtlari,  xatto  barcha  fakultetlarda  kompyuter  sinflari  mavjud  va 
mutaxassisligidan kat‗i nazar informatika darsi utiladi. 
 Demak, xar bir talabaga kompyuter bilimini egallashi uchun imkoniyat yaratilgan.  
Web-saytning resurslaridan foydalanib, masofadan mashg‗ulotlar o‗tish quyidagi to'rt xil usulning 
birida olib boriladi: 
1.  Power Point namoyish etish redaktori bilan Microsoft NetMeeting dasturlari vositasida;  
2.  Power Point namoyish etish redaktori yordamida;  
3.  Tayyor elektron qo‗llanmalardan foydalanib Intranetda dars o‗tish;  
4.  Internet tarmog‗i orqali dars o'tish.