Индия (Республика Индия)

Присутствовала: (А. Кутлымуратов. зам директора по учебной работе)
Хорошо что он признался о своей ошибках и недостатках. Учитель выяснил, все ли учащиеся выполнили домашнее задание. Использовал индивидуальную форму опроса. Учитель задавал ученикам вопросы. Исправлял ошибки, привлекал к этой работе учащихся. Оценил отвечавших. Выяснил, все учащиеся выполнили домашнее задание. Учитель выбрал такой способ мотивации, как проблемный вопрос (короткий рассказ). Познакомил с образовательной целью урока. Объяснил каких целей должны достичь учащиеся в конце урока. Учитель организовал самостоятельную учебно-познавательную деятельность учащихся. Новый материал вводился в коммуникативной форме – через темы ситуативные задания. Учитель предварительно проинформировал о целях каждого задания, о последовательности действий, о времени выполнения. Новый материал дан в форме беседы. - не использовал раздаточный материал, наглядные средства, учебные слайды. – не использовал формы интерактивного обучения. - говорит невыразительно, доброжелательным тоном на русском языке.
Присутствовала: (Г.Бекбергенова – зав метод объединений)
Учитель проконтролировал первичное усвоение нового материала, опросив учащихся. При выявлении неправильного выполнения сразу же исправлял ошибки. Учащиеся были активны и охотно отвечали, в ответах допускали отдельные ошибки. Учитель организовал самостоятельную работу учащихся по выполнению тренировочных вопросов. Использовал индивидуальную формы работы. Ученики работали и выполняли индивидуальные работы . Учащиеся смогли использовать изученный материал. Выполнили все задания полностью. Отвечают уверенно, не боятся допустить ошибок. - речь учителя нельзя назвать образцовой, - учащиеся не проявили интерес к уроку.
Присутствовал: (С.Торениязов – учитель географии)
Учитель выяснил, все ли учащиеся выполнили домашнее задание. Использовал индивидуальную, групповую форму опроса. Учитель задавала ученикам вопросы. Исправлял ошибки, привлекал к этой работе учащихся. Оценил отвечавших. Выяснил, все учащиеся выполнили домашнее задание. - цели урока достигнуты, - учитель сумел рационально организовать деятельность учащихся на уроке, - время использовал эффективно, - хорошо знает своих учеников. - имеет контакт с классом


ПОСТАНОВИЛИ:
1. Проведение открытого урока учителя по предмету географии А.Муратова считать
«Хорошым»
2.Утвердить на следующий урок организовать выполнению использовать групповую, парную работу, подготовить систему заданий для парной и групповой работы, использовать раздаточный материал, наглядные средства, учебные слайды, использовать формы интерактивного обучения.
Зав. метод объединений: ___________________________
Секретарь: ____________________________