Imkoniyati cheklangan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlari

 
direktorlari
 
malakasini oshirish mazmuni, sifati va ularning tayyorgarligi hamda 
kompetentligiga qo‘yiladigan malaka talablari bilan belgilanadi. 
Kurs hajmi 
Malaka oshirish kursining davomimyligi 30 soatni tashkil etadi. Malaka 
oshirish toifasi bo‘yicha ta’lim dasturlarini to‘liq o‘zlashtirgan kurs 
tinglovchilariga davlat namunasidagi sertifikat beriladi. O‘quv modulining har
2 soatini o‘zlashtirirganlik uchun tinglovchiga 1 kredit ball beriladi. 
Imkoniyati cheklangan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-
internatlari (“Muruvvat” uylari) direktorlarini uzluksiz kasbiy rivojlanish 
kursi o‘quv rejasidagi modullarining mazmuni 
 
1.
 
Ta’limda boshqaruv 
O‘zbekiston Respublikasida ta’lim sohasidagi davlat siyosatining mazmun 
mohiyati. Davr talabi asosida milliy manfaatlarni ro‘yobga chiqarish maqsadida 
ta’lim-tarbiya sohasi oldida turgan dolzarb muammolar. Yuksak ma’naviyatli 
rahbar va pedagog – bugungi davr talabi ekanligi. Yuksak ma’naviyatli rahbar
va pedagoglarni shakllantirish: muammo va yechimlar.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot 
davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari 
to‘g‘risida” 2020-yil 6-noyabrdagi PF

6108-son Farmoni va “Ta’lim-tarbiya 
tizimini yanada takomillashtirishga oid qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida” 
2020-yil 6-noyabrdagi PQ-4884-son qarori, “Xalq ta’limi sohasidagi ilmiy-
tadqiqot faoliyatini qo‘llab-quvvatlash hamda uzluksiz kasbiy rivojlantirish 
tizimini joriy qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 2021-yil 25-yanvardagi
PQ

4963-son 
qarori, 
“O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini
2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida” 2019-yil

---

29-apreldagi PF-5712-son Farmoni va boshqa ta’lim sohasiga oid me’yoriy 
hujjatlar mazmuni.
Ta’lim muassasalarini boshqarishning maqsad, vazifa va usullari. Ta’lim 
muassasasi rahbariga qo‘yiladigan talablar va ularning funksional vazifalari. 
Ta’lim muassasalarida samarali boshqaruv. Xalq ta’limi xodimlarini uzluksiz 
kasbiy rivojlantirish. 
Ta’lim muassasalarida ijro intizomini ta’minlash masalalari. Rasmiy 
yozishma qoidalari (rasmiy xatlarga javob, buyruqlarni rasmiylashtirish
va tayyorlash, nazorat kartochkalarga rezolyusiyani quyish va x.q.). Yuridik
va jismoniy shaxslar murojaatlar to‘g‘risida. Hujjatlarning davlat standartlari.
O‘quv-tarbiya jarayonini tashkil etish, rivojlantirish, takomillashtirish
va samaradorligini oshirish.
Ta’limda personalni boshqarish masalalari. Ta’limda mehnatning funksional 
taqsimoti. Kadrlar zahirasini shakllantirish. Inson kapitalini yaratish, inson kapitali 
indeksi, inson kapitali bo‘yicha loyihalar, strategik maqsadlar. Inson kapitalini 
optimal rejalashtirish. Kasbiy trayektoriya. Mehnat munosabatlari va mehnatga oid 
qonunlar. Mehnat huquqini buzilishi masalalari. Personalni boshqarishda mehnat 
nizolarini hal etish tartibi. Mehnat nizolarini ko‘rib chiquvchi organlar va ularning 
vakolatlari. 
Strategik menejment. Strategik rejalashtirish. Ta’lim muassasasi faoliyatining 
tahlillari. Mavjud muammolarni xal etish yo‘llari, ularni baholash, nostandart 
yechimlarni aniqlash. Samarali maqsad qo‘yish.
Imkoniyati cheklangan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-
internatlari (“Muruvvat” uylari)da hamkorlik masalalari. Ta’lim-tarbiya sifatini 
ta’minlashda ota-onalar hamkorligi. Imkoniyati cheklangan bolalar uchun 
ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlari (“Muruvvat” uylari)da boshqa 
tashkilotlar bilan hamkorligini yo‘lga qo‘yish masalalari. Ta’lim muassasalarida 
sanitariya qoida va me’yorlari.
Rahbar va vaqt. Taym menejment asoslari. Ta’limda monitoring tizimi. 
Maktab ichki monitoringini tashkil etish muammolari. Ta’lim sifati monitoringini 
o‘tkazishning zamonaviy yondashuvlari. Davlat ta’lim standartlari va uni 
bajarilishini ta’minlash masalalari. Ta’lim sifatini boshqarish. Boshqaruvning 
zamonaviy usullari. Natijaga asoslangan boshqaruv 
(result based management)
. 
Sifatini umumiy boshqarish 
(Total quality management)
. Rahbar va pedagog 
xodimlarning samaradorlik ko‘rsatkichlari 
(key performance indicators)
. 
Loyihalarni boshqarish (
project management
). Imkoniyati cheklangan bolalar 
uchun ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlari (“Muruvvat” uylari)da 
loyihaviy boshqaruvni joriy etish masalalari. 
O‘quv jarayonini tashkil etish va boshqarishning zamonaviy yondashuvlari. 
Imkoniyati cheklangan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-
internatlari (“Muruvvat” uylari)da o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish masalalari. 
O‘quvchilarni kasbiy qobiliyatlarini aniqlashning zamonaviy usullari. Imkoniyati 
cheklangan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlari 
(“Muruvvat” uylari)da variativ o‘quv dasturlarini joriy etish masalalari.