Илмий тадқиқот асослари (ита)

5130100-Fizika-matematika fakulteti Matematika yo‘nalishi
2-kursi talabalari uchun «Davlat tilida ish yuritish» fanidan baholash turlari bo‘yicha ballar taqsimoti

№	Mashg‘ulotlar	Auditoriya soati	Mustaqil ish	Umumiy vaqt sarfi	To‘planadigan ballar
1.	Ma’ruza	22	30	52	30
2.	Amaliy mashg‘ulot	22	44	66	40
3.	Seminar	-	-	-	-
4.	Jami	44	74	118	70

5130100-Fizika-matematika fakulteti Matematika yo‘nalishi
2-kursi talabalari uchun «Davlat tilida ish yuritish» fanidan baholash turlari bo‘yicha ballar taqsimoti
REYTING ISHLANMASI

№	Nazorat turlari va shakli	Soni	Ball	Bajarish vaqti	Jami ball
I.	Joriy nazorat**	2	20		40
	1.1. Amaliy mashg‘ulotni bajarish (mustaqil ishni topshirish, darsdagi vazifalarni bajarish, faolligi)	2	20x2 (8+12*)	Dars davomida	40
II.	Oraliq nazorat	1	30		30
	2.2. Test (30 ta savol 1 baldan)	1	30(30x1)	Darsdan tashqari	30
III.	Yakuniy nazorat	1			30
	3.1. Yozma ish (5 ta savol, 6 balldan)	1	30 (5x6)	Darsdan tashqari	30
	Jami:				100

* - talabaning mustaqil ishiga qo‘yilgan ball
** - joriy nazorat har bir fan mavzulari bo‘yicha turli shaklda o‘tkazilib ko‘rsatilgan JN soniga umumlashtirib qayd etiladi.
Izoh: o‘tish balini to‘play olmagan talabalar mustaqil ta’lim soati hisobidan dars jadvalidan tashqari vaqtda qayta topshirishi mumkin.


TALABALAR BILIMINI BAHOLASH MEZONLARI
Ushbu fan bo‘yicha talabalar bilimini JORIY NAZORAT (JN) mezonlari
Har bir JNdan saralash bali 11, umumiy saralash 22

№	Ajratil-gan ball	Baholash mezoni
1.	17 -20 ball	Mashg‘ulotga to‘liq qatnashish; topshiriqlarni to‘la va sifatli bajarish; mustaqil ishini ham to‘la bajarish; berilgan savollarga batafsil javob berish; berilgan test topshiriqlarini 86-100 foizda bajara olsa; tahlillarni yuqori saviyada amalga oshirish; fikrni ilmiy-nazariy adabiyotlar yordamida asoslash; qo‘yilgan masala yuzasidan mustaqil mushohada yuritish; tizimli yondashish, uzviylikka amal qilish; imloviy, punktuatsion va uslubiy xatolarga yo‘l qo‘ymaslik; og‘zaki bayonda ravonlik, adabiy uslub meyorlariga to‘la amal qilish; nazariy jihatdan xulosalash.
2.	14-17 ball	Mashg‘ulotga qatnashish; topshiriqlarni to‘g‘ri bajarish; mustaqil ishi mavzusini mohiyati ochish; mashqlarni bajash; taqdim etilgan savollar mazmunini anglash; berilgan test topshiriqlarini 71-85 foizda bajarsa; mavjud ilmiy adabiyotlardan kelib chiqib, savollarga javob yozish; mustaqil fikr yuritish; matnni tahlil qilish; tizimli yondashish; ba’zi imloviy xatolarning mavjudligi; og‘zaki bayonda adabiy uslub meyorlariga amal qilish; xulosalarni bayon qilish.
3.	11-14 ball	Mashg‘ulotga qatnashish; topshiriqlarini qisman bajarish; mustaqil ishini qisman bajarish; savollar va berilgan mavzuning mohiyatini tushunish; berilgan matnni qisman tahlil qilish; bildirilayotgan mulohazalarni nazariy jihatdan asoslash; qo‘yilgan vazifalar yuzasidan mustaqil fikr yuritish; berilgan test topshiriqlarini 55-70 foizda bajarsa; javoblarda qisman tizimli yondashuv va uzviylikning mavjudligi; ayrim imloviy, muayyan xulosalarni qayd etish.
4.	0-10,8 ball	Mashg‘ulotga qatnashish, topshiriqlarini juda kam bajarish; mustaqil ishi ham yo‘l-yo‘lakay bajarish yoki bajarmaslik; mashqlarni bajara olmaslik; qo‘yilgan masala haqida tasavvurning mavjudligi; savollarga javob yozish hamda referat mavzusini yoritishda ilmiy-nazariy qoidalarga rioya qilmaslik; berilgan matnni tahlil qila olmaslik; berilgan test topshiriqlarini 10-50 foizda bajarsa; ishda imloviy, uslubiy, punktuatsion xatolarga yo‘l qo‘yish; og‘zaki bayonda ravonlikning yo‘qligi; xulosalarda yondashuvning yuzaki ekanligi.