Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

768 - САВОЛ: 
ЎҚУВ МАВЗУСИ – БУ НИМА?
ЖАВОБ: Ўқув мавзуси – бу дастурга киритилган 
бўлимларидан бири мазмунини ифода этадиган бўлаги (номи). 
КЎРСАТМА: 1. Танланган мавзунгиз тегишли йўналиш 
бўйича илм фан ва техника-технологияларнинг энг сўнги 
ютуқларини ҳисобга олинишига имконият ярата оладиган бўлсин: 
2. Танланган мавзу илм-фан ва техника-технологияларни 
ривожлантириш учун хизмат қила оладиган бўлсин. 
ЖАВОБ: Ўқув машғулотининг технологик харитаси – бу ўқув 
жараёнидаги ўрганилаётган мавзу режасига мос бўлган ўқув – билув 
топшириқларини мантиқий изчилликдаги (босқичма - босқич) 
ўрганиш алгоритмларидир. У қуйидаги йўналишларда фаолият 
юритишни таъминлайди: дарснинг мақсади ва вазифалари; муайян 
ўқув машғулотини ўқитиш натижалари ва қўйилган мақсадни 
босқичма-босқич амалга ошириш ва режалаштирилган натижаларга 
эришиш; ўргатиш технологиясининг услубий воситалари (усуллар, 
шакллар ва ўқитиш воситалари). Шунингдек, ўқув машғулотлари-
нинг технологик харитасида ўқув ахборотли дарснинг қайси 
босқичида, қандай усул ва воситаларнинг фойдаланиши лозимлиги 
эътиборга олинади.
КЎРСАТМА: Дарс машғулотларини оптималлаштириш улар-
нинг мақсади, вазифаси, режалаштирилган натижаси, йўриқномавий 
технологик хариталар каби муҳим омиллар асосида амалга оши-
рилади. Шунинг учун дарс машғулотларини такомиллаштиришда 
(мукаммаллаштиришда) улардаги уйғун кетма-кетликка доимо 
эътибор бериш керак. 
770 - САВОЛ: 
ЎҚУВ ЎЙИН ФАОЛИЯТИ ТЕХНОЛОГИЯ-
СИ ДЕГАНДА НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Ўқув ўйин фаолияти технологияси – бу технолгия 
табақалашган ўқитиш технологиясига ўхшашроқ бўлиб, унга ўқув 
769 - САВОЛ: 
ЎҚУВ МАШҒУЛОТИНИНГ ТЕХНОЛО-
ГИК ХАРИТАСИ ДЕГАНДА НИМАНИ 
ТУШУНАСИЗ? 

---

494 
ўйини ўқитувчи таълим олувчи фаол бўлганда мазмунли бўлади. 
Бунинг учун ўқув ўйини лойиҳаси олдиндан ишлаб чиқилади ва 
режалаштирилган натижаларнинг баҳоланиши олдиндан аниқ-
ланади, шунингдек, ўқув вазифалари аниқ белгиланган, мураккаб 
вазиятдан чиқиб кетишнинг методик усуллари, имкониятлари 
аниқланган бўлиши керак.
КЎРСАТМА: Ўқув ўйин фаолияти технологияси асосида 
машғулотларни ташкил этишда ташқаридан туриб таъсир этувчи 
турли кўринишдаги ахборотларни ҳам ягона нуқтаи назардан 
қараш зарур бўлади. Бу ягона яхлит кибернетик тизимга эга 
бўлишликни таъминлайди. 
ЖАВОБ: Қайта нашр этиш – бу меьёрий ҳужжатни 
ўзгартирилмаган ҳолда қайтадан нашр этиш.
КЎРСАТМА: Фан ва уларга тегишли қўлга киритилган 
янгиликлар янги билимлар тизимини яратишга қаратилган 
бўлмоғи лозим. Булар илмий ижоднинг натижалри: илмий 
адабиётлар уларнинг қайта нашр қилинганлари бўйича тавсиялар 
ва кўрсатмаларни шакллантиришда яққол сезилади.