Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

699 - САВОЛ: 
ИЛМИЙ ҒОЯНИ ЎРТАГА ТАШЛАШ 
ДЕГАНДА НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Билим беришда илмий ғояни ўртага ташлай олиш 
деганда, таълим беришдаги муаммоли вазиятлар ва уларга мос фан - 
техниканинг замонавий ютуқлари уйғунлигида иш олиб бориш 
юқори самараларни беради ва улар таълим-тарбия жараёнини олиб 
боришнинг илмий - услубий асосларини таьминлашлигини 
таълимолувчилар онгига етказиш тушунилади. 
КЎРСАТМА: Педагогик илмий тадқиқот ишларини олиб 
боришда тадқиқотчининг илмий ғояни ўртага ташлай олиши 
инновацион тадқиқотларни олиб боришга муҳим асос бўлади. 
700 - САВОЛ: 
КОММУНИКАТИВ - МУНОЗАРА ФАО-
ЛИЯТ ТЕХНОЛОГИЯСИ ДЕГАНДА НИ-
МАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Коммуникатив - мунозара технологияси ўқи-
тувчининг ўқув жараёнини ташкил этишнинг оптимал вариантини 

---

461 
яратиш билан боғлиқ бўлиб, у ўқитувчининг ўқув жараёнига 
инновацион ёндашув қилган ҳолда уни таҳлил этишни талаб этади. 
Бунда ўқитувчи эвристик суҳбат усулларини эгаллаган бўлиши ва 
таълим олувчиларнинг ўзаро мулоқотини ташкил қилишга шароит 
яратиш лозим. 
КЎРСАТМА: Коммуникатив – мунозара фаолият юритиш 
учун ўқитувчининг коммуникатив билимдонлиги жуда зарур 
бўлади. Бунга сабаб коммуникатив билимдонлик ўқитувчининг 
кишилар билан алоқага кира олиш ва фикрларини тушунарли 
ифодалай олиш ҳамда эркин мулоқот қила олиш қобилия-
тларининг мажмуини ташкил этади. 
701 - САВОЛ: 
КОМПЬЮТЕР ГРАФИКАСИ ДЕГАНДА 
НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Компьютер графикаси – бунда компьютер ёрдамида 
ўрганиладиган объект бўйича моделларни ва уларнинг 
тасвирларини яратиш, сақлаш ҳамда керакли мақсадлар асосида 
уларни қайта ишлаш жараёни амалга оширилади. 
КЎРСАТМА: Таълим - тарбияда компьютер графикасининг аҳа-
мияти катта, яъни улар орқали таълим олувчиларнинг фазовий 
тафаккурини кенгайтиришга кенг имкониятлар яратилади, шунинг-
дек, кўргазмалиликни юксалтиришда ҳам улардан фойдаланиш 
ижобий педагогик самараларни беради, яъни дарс пайтда битта шакл 
(расм)ни турли вариантларда намойиш қилиш мумкин.