Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

 
587 - САВОЛ: 
КОМПЬЮТЕРЛАШТИРИШ 
ДЕГАНДА 
НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Компьютерлаштириш – бу турли жараёнларни 
(ўқитишни, 
таълимни, 
шунингдек, 
турли 
кўринишдаги 
информацион ва ҳисоблаш таъминотларини) бошқаришда 
фойдаланиладиган маълумотларни йиғиш, сақлаш, ва қайта 
ишлаш учун математик методлар, махсус дастурий таъминотлар 
ва ҳисоблаш техникаси воситаларидан фойдаланиш жараёни. 
Мақсади: Маълумотларни тўплаш, қайта ишлаш ва узатиш 
ишларини автоматлаштириш. 
Вазифалари: интеллектуал салоҳиятни кўтариш; ақлий 
меҳнатни илмий асосда ташкил қилиш; таълим-тарбияда оптимал 
вариантни кафолатлаш ва шу кабилар. 
КЎСАТМА: Компьютерлаштиришда унинг қуйидагидек 
имкониятларига доимо эътиборда бўлиши керак.
1. Компьютерлаштириш орқали таълим-тарбия жараёнига 
инновацион ёндашувлар қилишга имконият яратилди ва янги 
ахборот технологияларини жорий этишга кенг имкониятлар 
яратилади, улар орқали янги кўргазмалик ҳам таъминланади. 
2. Компьютерлаштириш, янги ахборот технологияларини 
яратиш ва жорий этишнинг барча жабҳаларида қўлланилади. 
3. Компьютерлаштиришдан таълим ва тарбияда универсал 
дидактик восита сифатида фойдаланилади. 
 
588 - САВОЛ: 
КОМПЬЮТЕРЛИ ТАЪЛИМ ДАСТУРИ 
ҚАНДАЙ ТУРЛАРГА БЎЛИНАДИ? 
ЖАВОБ: Компьютерли таълим дастури одатда икки хил, яъни 
ахборот маълумотли ва назорат таълимий тарбияда ўқитиш 
имкониятига эга бўлган турларга бўлинади. 
КЎРСАТМА: Таълим олувчиларни масофадан туриб ўқитиш 
мобайнида уларнинг (ўзларини ҳам) билимларини (жорий ва 
оралиқ) синашларда компьютерли таълим дастурларидан 
фойдаланган маъқул. 

---

396 
 
589 - САВОЛ: 
КОМПЬЮТЕРЛИ ТИЗИМНИНГ ВАЗИФА-