Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

691 - САВОЛ: 
ИЛМИЙ АХБОРОТЛАР БЕРИШ ДЕГАНДА 
НИМАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Таълим беришда манбага мос умумий маълумотлар 
эмас, балки илмий асосланган ахборотларни ҳам бериш мумкин. 

---

455 
Бунда ўрганилаётган манба илмий нуқтаи назардан таҳлил 
қилиниб, манба бўйича ихчам, мукаммал маълумотлар мажмуаси 
(тизим) ифодаланади. 
КЎРСАТМА: Дарс машғулотларини олиб боришга ижодий 
ёндашув қилишда таълимий, тарбиявий, ахборотли, ривожланти-
рувчи мақсадлар амалга оширилади. Ҳар бир дарс олиб бораётган 
ўқитувчи дарс машғулотларини олиб боришда ўз фаолиятини 
таҳлил қила олиш ва шу асосда тегишли хулоса чиқара олишга 
эришиш керак. 
692 - САВОЛ: 
ИЛМИЙ ТАДҚИҚОТ ИШИДА КИТОБЛАР-
НИНГ РОЛИ ҚАНДАЙ? 
ЖАВОБ: Китоблар бой ахборотлар манбаи, уларда илмий 
муаммолар ва уларнинг ечимларини ёритиши билан бир қаторда 
уларнинг шакли ва услубий жиҳатдан расмийлаштирилиши, 
таъминланиши турлича бўлиши мумкин. Бунда тадқиқотчи китобдан 
фойдаланишда унинг аннотацияси (рефератига) эътибор бериш 
керак. Ундаги келтирилган аннотация бўйича китоб мазмуни маълум 
бўлади ва шу асосда маълумотлар тўпланади. Аннотация орқали 
маълумотни излаш тадқиқотчининг ишини енгиллаштиради, чунки у 
бўлмаса китобни тўлиқ ўрганиб чиқишга тўғри келади. 
КЎРСАТМА: Республикамизда ҳозирда илмий изланувчи-
ларимизга ахборот йиғиш учун кенг имкониятлар яратилган. Улар: 
китоблар (монография, ўқув қўлланма ва кўрсатмалар, дарсликлар 
ва ҳ.к.); журналлар; экспресс ахборотлар; даврий илмий тўпламлар 
ва илмий анжуманлар материаллари кабилардир. Фақатгина 
улардан илмий тадқиқот иши йўналишига мос маълумотларни 
излаш технологиясини пухта эгаллаш керак. 
693 - САВОЛ: 
ИЛМИЙ ТАДҚИҚОТ ИШИДА ЖУРНАЛ-