Илмий-оммабоп биографик тўплам

.................................................................................................................................................. 
74 
Как научный руководитель М. И. Джумаев мастерски 
создает развивающую среду, в которой каждый выбирает 
точки 
перспективного, 
но 
посильного 
продвижения, 
предоставляет возможность выбрать свою траекторию 
движения, распределить время.  Он чувствует ритм работы, 
определяет реперные точки, не дает терять темп.
Система подготовки кадров высшей научно-педагогчес-
кой квалификации, в конечном счете, всегда предполагала 
переход от учительской, преподавательской деятельности к 
деятельности исследовательской, научно-педагогической.
Иными словами, смену профессионального качества. В поле 
зрения Маманазара Иргашевича каждый из его учеников 
попадал в разные моменты своей жизни, в разной степени 
личностной и профессиональной зрелости. Вступлению в 
педагогическую науку предшествовал некий предпосылочный 
практический опыт, у каждого свой. Некоторые до этого были 
его студентами, другие шли по стопам своих родителей, 
которые 
защищали 
магистрские 
диссертации 
под 
руководством профессора М. И. Джумаева или были его 
научными коллегами.
Сегодня ученики М.И. Джумаева преподают в школе, вузе, 
колледже, системе повышения квалификации, сочетая эту
работу с исследованиями, научно-методической, проектной 
деятельностью. Они переносят многое из системы обучения, 
которую прошли, на свою научно-педагогическую практику, в 
продолжение своего опыта ученичества создавая условия
для научно-педагогического роста и творчества студентов, 
магистров, коллег-учителей, проектируя культурно-воспита- 
тельную среду. 
Уважаемый Маманазар ИРГАШЕВИЧ! Ваша деятельность 
– это пример энтузиазма и самоотдачи, который так 
необходим для достижения самых высоких целей. Искренне
желаем Вам новых профессиональных достижений и 
надеемся на продолжение плодотворного сотрудничества.

---

 У М Р И Н И К А М Т А Р Л И К 60 
Б Е З А Г А Н И Н С О Н