Ilm nuri school” Nodavlat ta’lim muassasasining Boshlang’ich sinf o’qituvchisi Soyibjonova Nilufarxonning

Jami 45 daqiqa I.Tashkiliy qism

Download 60,28 Mb. bet 14/67 Sana 14.07.2022 Hajmi 60,28 Mb. #801151

Bog'liq
Tasvir IIII (4)

Bu sahifa navigatsiya:

• Binoning umumiy ko‘rinishi geometrik shakli va perspektiv qisqarishi. P erspektiva
• Kubning ufq chizig‘iga nisbatan ko‘rinishlari.
• Kubning ko‘rish nuqtasiga eng yaqin qirrasining balandligini belgilash. IV.Yangi mavzuni mustahkamlash

Jami

45 daqiqa

I.Tashkiliy qism. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. O’tgan mavzuni mustahkamlash: O’quvchilarning ishlarini ko’rib chiqish ,izohlah va baholash.
III. Yangi mavzu bayoni.
Atrofim izdagi barcha buyum, obyektlarning qismlari aslida geom etrik shakllardan iborat. Kub geometrik shakllar ichida eng oddiysi. Uni nimaga o‘xshatish mumkin? Rasmda keltirilgan ko‘p qavatli bino tasvirini diqqat bilan kuzatsangiz, unda kub va uning pers-­pektiv qisqarishini ko‘rishingiz mumkin.

Binoning umumiy ko‘rinishi geometrik shakli va perspektiv qisqarishi.
P erspektiva, fransuzcha «perspective», lotincha «perspectiva» - k o ‘rish nuqtasiga nisbatan buyum larning o ‘lcham larining qisqarib borishi, k o ‘rinishining xiralashib borishi.
Tasviriy san’at darslarida naturadan rasm chizish uchun qo‘yiladigan buyumlar, odatda, gorizont chizig‘idan pastroqda joylashtiriladi. Shunda buyumning ko‘proq tom onlari ko‘rinadi. 30-rasmda kubning ufq chizig‘iga nisbatan ko‘rinishlari tasvirlangan.

Kubning ufq chizig‘iga nisbatan ko‘rinishlari.
Kub rasmini chizishga kirishishdan avval uni tuzilishini diqqat bilan kuzating va xossalarini aniqlab olishga harakat qiling. uning kvadratlardan iborat 6 ta tomoni va 12 ta qirrasi bor.
Navbatdagi vazifa - kubning bizga eng yaqin qirrasini aniqlab, uning balandligini belgilab oling. Kubning boshqa qirralarini belgilashda bizga eng yaqin qirrasining o‘lchami m o‘ljal bo‘ladi (31-rasm).

Kubning ko‘rish nuqtasiga eng yaqin qirrasining balandligini belgilash.
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash: O’quvchilar mustaqil ishlaydilar,qiynalayotgan o’quvchilarga yordam berib boriladi.Naqsh ishlab bo’lingandan so’ng, bo’yash haqida ko’rsatma beriladi va o’quvchilar bo’yashga kirishadilar.
Sinfda ishlangan rasmlardan ba’zi birlarini o’quvchilar bilan tahlil qilinadi.
1. kubning nechta tomoni va qirrasi bo‘ladi?
2. Nima uchun uni kub deb ataymiz?
3. kubning tomonlariga tushayotgan soyalarning
och-to‘qligi nimaga bog‘liq?
4. perspektiva nima?

Download 60,28 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: