―ilm-fan va ta‘limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, taklif va yechimlar‖ mavzusidagi

 
 

---

 ―ILM-FAN VA TA‘LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR‖ MAVZUSIDAGI
4-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
 
 
30 - SENTABR 2020 - YIL 
―UzACADEMIA‖ scientific-methodical journal
 
 
 
 
 
 
238 
www.academiascience.uz
BOSHQARUV JARAYONIDA RAHBAR SHAXSIGA XOS 
XUSUSIYATLAR 
 
Narzullayeva Gulshan Ismatovna
Navoiy viloyati Uchquduq tumani 
12-sonli Maktabgacha Ta‘lim
Tashkiloti Direktori 
 
Annotatsiya: Bu maqolada boshqaruv jarayonida rahbar shaxsiga xos 
xususiyatlar haqida fikr yuritiladi.
Kalit so‟zlar: yetakchi, individual komillik, yuksak maqsadlar, liderlik 
qobiliyati, rahbar, boshqaruv.
Boshqaruv ta‘lim-tarbiyaviy jarayonlarda va ta‘lim tizimida ta‘lim 
ishtirokchilari ustidan nazoratni amalga oshirishning omillari sifatida e‘tirof 
etilib, har qanday jamiyatga xos bo‘lgan, hayot va turmush zaruratidan kelib 
chiqadigan faoliyatdir. Bozor iqtisodiyoti sharoitida bu faoliyat mohiyati yanada 
takomillasha boradi. Boshqarishning asosiy maqsadi - mehnat ahlining moddiy 
va ma‘naviy ehtiyojlarini qondirish uchun ishlab chiqarishni va shu asnoda 
barcha ijtimoiy munosabatlarni taraqqiy ettirishdan iborat. Prezidentimiz Shavkat 
Mirziyoyevning 2017-yil 7-fevraldagi "O‗zbekiston Respublikasini yanada 
rivojlantirish bo‗yicha Harakatlar strategiyasi to‗g‗risida"gi farmonida 2017 – 2021-
yillarda mamlakatimiz taraqqiyotini yanada jadallashtirishga doir ustuvor vazifalar 
belgilab berilgan bo`lib, unga ko`ra beshta ustuvor yo'nalishdan to'rtinchisi ijtimoiy 
sohani rivojlantirishga qaratilgan. Aholi farovonligini ta'minlash, bandlik, 
salomatlikni muhofaza qilish, uy-joy masalalari qatoridan ta'lim-tarbiya tizimini 
taraqqiy ettirish masalasi ham o‗rin olgan. Jumladan, maktabgacha ta'lim tizimini 
tubdan takomillashtirish muhim strategik vazifalardan hisoblanib, 2017yilda 
Maktabgacha ta‘lim vazirligining tashkil etilishi hamda 2019 yil 8- mayda qabul 
qilingan ―O`zbekiston Respublikasi maktabgacha ta‘lim tizimini 2030yilgacha 
rivojlantirish konsepsiyasi‖ mazkur sohani isloh etish davlat siyosatining ustuvot 
yo`nalishlaridan ekanligini ko`rsatishi shubhasiz. Keng ko`lamli ishlardan biri 
tizimda davlat va xususiy maktablarning tizimini kengaytirish bo`ldi. Maktabgacha 
yoshfagi bolalarni intellectual, ahloqiy, estetik va jizmoniy jihatdan har tomonlama 
rivojlantirish uchun sharoitlarni yaratish maktabgacha ta‘lim muassasalarida ta‘lim-
tarbiya jarayonini tashkil qilishning mavjud tartibini qayta ko`rib chiqishni hamda 
maktabgacha ta‘lim xizmatlarini ko`rsatishning zamonaviy usullarini joriy etishni 
talab qiladi. Bunda albatta xorijiy mutaxassislarning ko`magiga tayanish, ular bilan 

---