Ilm-fan va tabiat markazining mazmuni va ahamiyati

Ilm-fan va tabiat markazining mazmuni va ahamiyati

• 3-4 yoshdan keyin bolalar gullar, barglar va turli chig'anoqlarni yig’ish yoqadi, ularning atrofidagi hayvonlarning harakatlari ularning e'tiborini tortadi. Shunday qilib, bu davrda bolalar ilm-fan va tabiat faoliyatida dastlabki tajribalarini olishni boshlaydilar

Ayniqsa, ularning atrofini kuzatish natijasida "Qaysi narsalar suvga cho'kadi?", "Qaysi narsalar suvda suzadi? "," Qanday qilib chumoli erga yuradi, qanday qilib devorga ko'tariladi? savollariga javob izlaydilar, tahminlar va tadqiqotlar olib boradilar. Yosh bolalar atroflarini o'rganadilar, o'tkazgan ba'zi tajribalari natijasida ma'lumotlarga ega bo'ladilar, ular bilimlarni tajribalar natijasida egallaydilar, shu bilan yangi narsalarni o'rganish uchun asos yaratdilar.Ular o'z atroflarini yaxshiroq bilib olishlari bilan, ba'zi tushunchalar rivojlanadi. Maktabgacha ta'lim dasturiga kiritilgan ilm fan va tabiat faoliyati bolalarning tabiiy qiziqishlari qatoriga kiradi. Ulardan foydalanish orqali atrof-muhitni va tabiatini kuzatish, tadqiq qilish va bilish; ularga o'z fikrlarini aniqlashtirishga va savollar berishga yordam beradigan tadqiqotlar sifatida aniqlanadigan. Bundan tashqari, bolalar guruh ichida hamkorlik qiladi, o'rtoqlashadi va javobgarlikni o'z zimmasiga olish kabi ijtimoiy qadriyatlarni egallaydi. Ilm-fan va tabiat faoliyati bolalarning rivojlanishiga yordam berish ularning hayotga bo'lgan munosabatidagi o'zgarishlar ta'sir o'tkazish, qiziqishlarini kengaytirish, fikrlashning yanada samarali usullarini o'rgatish muammolarni hal qilish ko'nikmalarini takomillashtirish nuqtai nazaridan muhimdir.

• Ayniqsa, ularning atrofini kuzatish natijasida "Qaysi narsalar suvga cho'kadi?", "Qaysi narsalar suvda suzadi? "," Qanday qilib chumoli erga yuradi, qanday qilib devorga ko'tariladi? savollariga javob izlaydilar, tahminlar va tadqiqotlar olib boradilar. Yosh bolalar atroflarini o'rganadilar, o'tkazgan ba'zi tajribalari natijasida ma'lumotlarga ega bo'ladilar, ular bilimlarni tajribalar natijasida egallaydilar, shu bilan yangi narsalarni o'rganish uchun asos yaratdilar.Ular o'z atroflarini yaxshiroq bilib olishlari bilan, ba'zi tushunchalar rivojlanadi. Maktabgacha ta'lim dasturiga kiritilgan ilm fan va tabiat faoliyati bolalarning tabiiy qiziqishlari qatoriga kiradi. Ulardan foydalanish orqali atrof-muhitni va tabiatini kuzatish, tadqiq qilish va bilish; ularga o'z fikrlarini aniqlashtirishga va savollar berishga yordam beradigan tadqiqotlar sifatida aniqlanadigan. Bundan tashqari, bolalar guruh ichida hamkorlik qiladi, o'rtoqlashadi va javobgarlikni o'z zimmasiga olish kabi ijtimoiy qadriyatlarni egallaydi. Ilm-fan va tabiat faoliyati bolalarning rivojlanishiga yordam berish ularning hayotga bo'lgan munosabatidagi o'zgarishlar ta'sir o'tkazish, qiziqishlarini kengaytirish, fikrlashning yanada samarali usullarini o'rgatish muammolarni hal qilish ko'nikmalarini takomillashtirish nuqtai nazaridan muhimdir.