Ijtimoiy sheriklik modelini yaratishda Klaster yondashuvi

ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES 
VOLUME 1 | ISSUE 4 | 2020 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2020: 4.804 
Academic Research, Uzbekistan 249  www.ares.uz 
Ta'lim muassasasining "ortiqcha mexnat yuklamasi" xavfi yetarli darajada 
tartibli ta'sirlar bilan yuzaga kelishi mumkin. Ta'lim muassasasining analitik va 
kontseptual bo'lishi muhimdir. Tashqi ta'sirlarni o'z strategik maqsadlariga va o'z 
resurslari qobiliyatlariga aylantirish uchun salohiyat zarur hisoblanadi. 
4. Ta'lim muassasalari o’z navbatida mustaqil moliyalashtirish imkoniyatiga 
ega, ular bor ishonchni qarorlari asosida qabul qiladi va ma’lum erkinlikka ega
bo’lishi uning siyosati( missiyasi ,dasturi va tamoyillari rivojlanish) va ehtiyojlarida 
ma’lum bo’ladi. 
Bugungi kunda, bizning fikrimizcha, ta'lim klasterining universal modeli — 
Klaster bulutlari 
soniga va turli muhitlarning elementlariga qarab, mutlaqo 
boshqacha bo'lishi mumkin. Loyihalar soni ularning shakllanishida hal qiluvchi
uyushmaning maqsadi va natijasi hisoblanadi. 
Modelning markazi esa maktab o’quvchilari va oliygox talabasining manfaatlari, 
ehtiyojlari, imkoniyatlaridir. Shunday qilib, modelning muvaffaqiyatli ishlashi 
Klaster 
yondashuvi 
asosida ijtimoiy sheriklik zamonaviy maktabni rivojlantirishning mumkin 
bo'lgan usullaridan birida ko'rinadi. Maktablarda bu ta’lim klasteriga erishish uchun 
ijobiy sifatli va miqdoriy o'zgarishlarni ko'rsatib, oliygoh talabalarning ta'lim 
natijalariga, o'qituvchilarning malaka toifalariga, “innovatsion maktablarning” 
maqomiga ega qilish imkoniyatini yaratadi. 
 
REFERENCES 
1. Sh. M. Mirziyoev “Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy 
bahodir”. O’zbekiston-2018yil 
2.Barkamol avlod- O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. – T.: Sharq, 1997.- 64 b 
3. Karimov I. A. – Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch. – T.; Ma’naviyat,2008.- 176 
b. 
4. Karimov I. A. Ozod va obod Vatan, erkin va farovon xayot-pirovard maksadimiz.
8-jild. -T.: «Uzbekiston», 2000. 464-465- betlar; 500-501-betlar. 
5. Maktabda klub ishini tashkil etish shakli sifatida ta'lim klasteri / L. A. Florenkova, 
T. V. Shcherbova tomonidan tuzilgan: o'quv-uslubiy qo'llanma.- Sankt-Peterburg, 
2010. 
6. Лухманов, Д. Б. (2020). Меҳнат тарбияси орқали ўқувчиларнинг ижтимоий 
ҳаётга мослашишларини таьминлаш. 
Academic Research in Educational Sciences, 
1
(3), 1051-1056.