Ijtimiy fanlar

Mustaqil ta’limning maqsad va vazifalari.
Maqsadi:
Mustaqil ta’lim oluvchilarning mustaqil ta’lim faoliyatida zamonaviy pedagogik texnologiya va ular asosida yaratilgan interfaol usullardan foydalanishi; mustaqil ta’limning barcha shakllarini yangi texnika va texnologiya yutuqlarini xisobga olgan xolda zamonaviy texnologiyalar asosida tashkil etish va amalga oshirish;
Mustaqil ta’lim oluvchilarda mustaqil fikrlash, ijodiy qobiliyat hamda kasbiy maxoratlarini zamon talabi darajasida shakllantirish;
Mustaqil ta’limning noan’anaviy o’qish va ilmiy-tadqiqot ishlari bilan uzviy hamda uzluksiz aloqasini yaratish;
Mustaqil ta’lim imkoniyatlarini kengaytirish;ta’lim oluvchilarga
Mustaqil ta’lim jarayoniga nisbatan kasbiy, iqtisodiy, tafakkur etish, ma’naviy va boshqa qiziqishlarini uygotish;mustaqil tarzda kerakli ma’lumotlarni yig’ish, muammoni aniqlash, еchimlarini qidirish; olingan bilim, malaka va ko’nikmalarni tanqidiy taxlil etish va ularni yangi vazifalarni hal etishda qo’llash;
Mustaqil ta’limda mustaqil ishlash bilan raqobatbardosh mutaxassislarni tayyorlash; tashkiliy, psixologik-pedagogik, o’quv-uslubiy, axborot, moddiy-texnik ta’minotni o’z ichiga oluvchi mustaqil ish infrakturasini yaratish;
Mustaqil ta’lim-natijalarini baholash tizimini yaratish.


Vazifalari:
- Bilimlarni mustaqil tarzda puxta o’zlashtirish ko’nikmalariga ega bo’lish;
- Kerakli ma’lumotlarni izlab topishning qulay usul va vositalarini aniqlash;
- Axborot manbalaridan samarali foydalanish;
- Elektron darslik ma’lumotlar bankini yaratish;
- Berilgan topshiriqning muhim еchimini belgilash;
- Ma’lumotlar bazasini tahlil etish;
- Ish natijalari xulosasini tayyorlash va qayta ishlash;
- Topshiriqlarni bajarishga tizimli va ijodiy yondashish;
- Ishlab chiqilgan еchim, loyihani asoslash va mutaxassislar ishtirokida himoya qilish;
- Pedagogik texnologiyalarni nazariy va amaliy egallash hamda sharoitlarini aniqlash;
- Ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchilar hamkorligidagi faoliyatning aniqligi va oshkoraligi.
- fan, texnika va texnologiya taraqqiyotining bugungi darajasi bilan o’qituvchilarning kasbiy tayyorgarligi sifatini ta’minlash jarayoni orasidagi nomuvofiqlikni tizimga keltirish;
- ta’lim jarayonini tashkil etish, amalga oshirish va nazorat qilish bo’yicha vaqt resursining cheklanganligi;
- ta’lim oluvchilar mustaqil bilim olishlarini tashkil etish, amalga oshirish va nazorat qilishga oid o’quv-metodik adabiyotlar, tavsiyalar, ishlanmalar, yo’riqnomalar, ko’rsatmalarning еtarli emasligi va talaba darajasida ishlanganligini yoritish.