Ijobiy o'zaro bog'liqlik: Talabalar o'zlari va guruhning harakatlari uchun javobgarlikni his qilishadi. Yuzma-yuz ta'sir o'tkazish

Chuqurroq o'rganish. Boshqalar bilan hamkorlik qilish talabalarning fikrlashiga va yaxshi bajarilgan kooperativ o'quv topshiriqlariga ijobiy va ijobiy ta'sir qiladi, talabalar ko'pincha berilgan tarkibni tushunadilar. Talabalar puxta o'ylangan munozaralar bilan shug'ullanadilar, turli nuqtai nazarlarni o'rganadilar va samarali ravishda kelishmovchiliklarni o'rganadilar.

Muammolar va echimlar
O'quv amaliyotida o'nlab yillar davomida hamkorlik qilingan yoki birgalikda o'rganilgan bo'lishiga qaramay, kichik guruhlar faoliyati har doim ham unchalik samarali bo'lmasligi isbotlandi. Asosiy muammolarning ba'zilari talabalarning erkin sayohat qilishi (ba'zi talabalar nomidan qatnashmaslik), ularning birgalikdagi maqsadlarni e'tibordan chetda qoldirishda individual akademik maqsadlarga yo'naltirilganligi va o'qituvchilarning talabalarning ishtirokini to'g'ri baholashdagi qiyinchiliklari.
Yuqorida aytib o'tilgan qiyinchiliklardan kelib chiqqan holda ba'zi aniq tavsiyalar o'qituvchilarga quyidagilarga e'tibor qaratishlari kerak.

1. 
   Hamkorlikdagi aniq maqsadlarni aniqlash (akademik maqsadlarga qo'shimcha ravishda)
   
2. 
   Ijtimoiy hamkorlikda talabalarni samarali hamkorlikka o'rgatish
   
3. 
   Talabalarning o'zaro aloqalarini kuzatish va qo'llab-quvvatlash
   
4. 
   Birgalikdagi jarayonning samaradorligini va shaxslarning va butun guruhning o'quv jarayonini baholash (kasbiy rivojlanish tufayli)
   
5. 
   Olingan natijalarni kelgusidagi hamkorlikdagi o'quv vazifalariga qo'llash