Ijdiie volume: 02 Issue: 01

---

 

 

 

153

 

Published by “ SUMMUS LLC" http:// summusjournals.uz 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Musiqa madaniyati fanining mazmuni hamda musiqaning bola tarbiyasida tutgan o’rni 

 

 1

XO’JAGELDIYEVA MAHFUZA 

ERGASH QIZI 

 

EMAIL : 

[e-mail]

 

 

1

San’atshunoslik fakulteti Musiqiy 

ta’lim magistratura talabasi   ,

                                                                       

TERMIZ DAVLAT 

UNIVERSITETI

 

                                                                             

 

ABSTRACT

: 

 

Ushbu  maqolada  musiqa  san’atining  bola 

tarbiyasida nechog’lik muhim ekanligi hamda umumiy o’rta 

ta’lim maktabi musiqa madaniyati darslar faoliyati mazmuni 

yoritib berilgan. 

KEYWORDS

:

 

musiqiy  tarbiya,  musiqiy  dunyoqarash, 

musiqiy  faoliyatlar,  cholg’ularga  jo’r  bo’lish,  ritmik 

harakatlar,  sistemalilik  pirintsipi,  ilmiylik  pirintsipi  va 

davomiylik pirinsiplari. 

 

                                                                          

Mustaqil    yurtimizda  farovon  jamiyatmizning  barcha  a’zolari,  ayniqsa  yosh  avlodni  chuqur 

bilimli,  yuksak  madaniyatli  har  tomonlama  kamol  topgan  inson  qilib  tarbiyalash  dolzarb 

vazifalardan biri hisoblanadi. Yurtboshimiz SH. M. Mirziyoyev shunday deya ta’kidlaydilar “Ta’lim 

olish,  ma’naviy-ma’rifiy  kamolot  masalalari  va  haqiqiy  qadriyatlarni  shakillantirish  jarayonlarida 

faol ko’mak beradigan muhitni yaratish zarur”1 

Har bir yosh avlodga  milliy g’urur va milliy ongni tushunchasini singdirish va shu orqali o’z-

o’zini  anglashtish  lozim.  Zotan  milliylik  bu  o’zlik  demakdir.  Yosh  avlodni  milliylik  ruhida 

tarbiyalashda ko’plab omillar qatorida musiqa ham alohida o’rin tutadi.  

Musiqa  insonning  ma’naviy  va  madaniy  dunyosini  har  tomonlama  takomillashtirib,  undagi 

olijanoblik  fazilatlarini  kamol  topishida  ta’sirchan  vosita  hisoblanadi.  Musiqa  san’atining  ta’sir 

kuchi  ta’kid  va  uqtirishlarga  ko’ra  ming  chandon  kuchliroqdir.    Yoshlarni  doim  go’zallikga  intilib 

yashash    va  kundalik  hayotida    ana  shu  go’zallik  qoidalariga  amal  qildirib  yashashga  o’rgatish 

nafosat tarbiyasining amaliy belgilaridan biridir. 

Musiqa san’ati va uning ta’sir doirasi nechog’liq keng ekanligi barchamizga birdek ma’lum. Bu 

san’at turi barcha davr daholari va pedagoglari nazarida bo’lgan. Yunon faylasufi  Arastu “Musiqa 

ko’ngilga axloqan muayyan ta’sir ko’rsatuvchi quvvatga ega. Musiqa shunday xislatga ega ekan, u 

yoshlar tarbiyalash vositalari qatoriga qo’shilmog’i lozim.”- deb ta’kidlaydi.  

Darhaqiqat,  insonni  estetik  tarbiyalashda,  uning  estetik  didini  o’stirishda  musiqa  tengsiz 

ahamiyat    kasb  etadi.  Uni  o’sib  borayotgan  yosh  avlodga  o’rgatish  orqali  ularda  madaniyatni 

shakillantirishimiz hamda vatanga, ota-onaga, tabiatga, do’stga muhabbatni avj oldirmog’imiz ham 

mumkin.  Sharqning  buyuk  allomasi  Ibn  Sino  o’zining  “Al-muddohil  ila  san’atal  musiqiy”  asarida 

                                                      

1

Sh.Mirziyoyev “Tanqidiy tahlil, qat’ir tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik har bir rahbar faoliyatining kundalik 

qoidasi bo’lishi kerak.” Toshkent “O’zbekiston” 2017.