Ииновацион педагогика тушунчаси

---

0 
Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим 
вазирлиги 
З.М. Бобур номидаги Андижон давлат университети 
К. Турғунбоев, М. Ортиқова 
ПЕДАГОГИК ИННОВАЦИЯ 
АСОСЛАРИ 
(ўқув қўлланма) 
Андижон-2011 
Масъул муҳаррир 
Муқимий номидаги Қўқон давлат педагогика 
институти доценти, педагогика фанлари 
номзоди, М. Толипов 
Тақризчилар: 
педагогика фанлари номзодлари, доцент 
А.Й.Тешабоев, катта ўқитувчи З.Азимова 

---

1 
Мазкур ўқув қўлланма 5141800 – Педагогика ва психология 
таълим йўналиши бўйича билим олувчи талабалар, шу соҳа бўйича 
шуғулланувчи мутахассислар, шунингдек турли таълим муассасаларида 
фаолият юритувчи ўқитувчи ва тарбиячилар учун мўлжалланган бўлиб, 
унда инновацион таълим-тарбиянинг назарий, татбиқий ва ташкилий 
масалалари ѐритиб берилган. 
Муаллифлар: 
педагогика фанлари номзодлари,
доцентлар К.Турғунбоев, М.Ортиқова. 
СЎЗ БОШИ 
Мамлакатимизнинг ижтимоий-иқтисодий, сиѐсий, маданий 
соҳаларида бўлаѐтган тезкор ўзгаришлар таълим тизимини ҳам 
тубдан ислоҳ қилишни тақозо этмоқда, чунки мукаммал таълим 
тизими орқали республикамизнинг келажак интеллектуал 
имкониятларини ва уни гуллаб яшнаши ҳамда ривожланишини 
белгилаб берувчи ѐшларни ҳар томонлама ижодкор, мустақил 
фаолият юритадиган қилиб тарбиялашда ҳал қилувчи рол 

---

2 
ўйнайди. Шунинг учун таълимда энг муҳим стратегик йўналиш 
бўлиб таълим муассасаларини инновацион фаолияти ҳисобланади. 
Бу эса барча таълим муассасаларида, айниқса ижодкор, юқори 
салоҳиятли мутахассис педагог кадрларни тайѐрловчи олий 
таълим орқали интеллектуал мулкни тайѐрлаш ва интеллектуал 
мулк тизимини инновацион фаолият кўринишида амалга ошириш 
бугунги куннинг долзарб масаласи ҳисобланади. 
Олий таълим олдида турган юқоридаги муаммоларни ҳал 
қилишда бўлғуси мутахассисларни инновацион жараѐнларга 
тайѐрлашда инновацион таълимнинг ўрни муҳимдир. Мазкур ўқув 
қўлланма шу мақсадда 5141800- педагогика ва психология, 
таълим йўналиш бўйича билим олаѐтган талабалар, педагог-
ўқитувчилар ва шу соҳа билан қизиқувчи барча мутахассислар 
учун мўлжалланган бўлиб, унда таълим тизимида инновациянинг 
ўрни, инновацион фаоллик, педагогик инновацияни ҳаѐтга татбиқ 
этишнинг ташкилий масалалари, янгиликлар киритиш мазмуни, 
ривожланиш режимида таълим муассасаларини технологик асосга 
ўтказиш, рефлексив инновацион технология, инновацион 
фаолиятга тайѐргарликни ташхис қилиш, таълимнинг асосий 
ҳаракатлантирувчи мотивлари, мослаштириш стратегияси ва 
бошқа инновация масалаларига бағишланган мавзулар ўрин 
олган. 
Мазкур курснинг таълимий мақсади: педагогик инновация 
ўқитувчиси эгаллаган билим, кўникма ва малакаларга таянган 
ҳолда, янги метод, шакл ва усулларни ижодий қўллаш орқали 
мустақил билиш фаолиятини йўлга қўйиш тўғрисида баҳс 
юритади. 
Тарбиявий мақсад: олинган билим, кўникма ва малакаларни 
ижодий 
қўллаш, 
мустақил 
ишлаш 
кўникмаларини 
ривожлантиришдан иборат.
Ривожлантирувчи мақсад: эгалланган билим, кўникма ва 
малакаларни ижодий қўллаш, мустақил ишлаш кўникмаларини 
ривожлантиришдан иборат. 
Ушбу ўқув қўлланмани тайѐрлашда педагогик инновация 
фани билан боғлиқ барча масалалар тўла қамраб олинмагани 
сабабли мазкур ўқув қўлланмани мукаммаллаштиришда ва бу 
борада ўз таклифларини билдирган ўртоқларга олдиндан 
миннатдорчилик билдирамиз.

---

3