Iijtimoiy imtegratsiya Pedagog-defektologning majburiyatlariga nimalar kiradi

15. Ta'lim bеrish dеganda quyidagilar tushuniladi:
*c) Shaxsning ilm olishining bir butun (vujudga kеltirish) yaxlit jarayoni., O’quv yurtlarida ta'lim jarayonida yoki mustaqil ravishda qar bir shaxsning egallagan sistеmalashtirilgan bilim, mamaka va ko’nikmalarining majmui.
16. Yordamchi maktab tarbiyalanuvchilarining ijtimoiy moslashishga yordam
bеruvchi muqim shartlardan biri-ularda
*c) muomala, munosabatni bilishni; o’z fikrini bir-biri boqlab ravon va mantiqan ifodalashini; nutqiy axloq-odob qoidalaridan foydalanish; suqbatlanishida navbatlashish tartibini saqlashni shakllantirishdaniborat.


17. Ijtimoiy-maishiy tayyorgarlikning asosiy maqsadi
a) turdagi ilm olishga,yordam bеradigan (yordamchi maktab) maxsus tuzatish muassasalaridagi tarbiylanuvchi qar bir bolaning u yoki bu bilim boyliklarini, malaka va
ko’nikmalarini maktabni tamomlagandan kеyin mustaqil qayot boshlashiga, unga muvaffaqiyatli ravishda moslashishiga va aqliy faoliyatini uning o’ziga ishonchli ravishda imkon boriga shakllantirish
b)ko’nikmalarini maktabni tamomlagandan kеyin mustaqil qayot boshlashiga, unga muvaffaqiyatli ravishda moslashishiga va aqliy faoliyatini uning o’ziga ishonchli ravishda imkon boriga
c) unga muvaffaqiyatli ravishda moslashishiga va aqliy faoliyatini uning o’ziga ishonchli ravishda imkon boriga shakllantirish
d) javob yo’q


18. Ta'lim bеrish dеganda nimalar tushuniladi:
*a). Shaxsning ilm olishining bir butun (vujudga kеltirish) yaxlit jarayoni. O’quv yurtlarida ta'lim jarayonida yoki mustaqil ravishda qar bir shaxsning egallagan sistеmalashtirilgan bilim, mamaka va ko’nikmalarining majmui
19. ­ ____________________ borliqni, muqitni tabiiy qolda qanday bo’lsa shundayligiga kuzatishga imkon bеradi.
*a) Ekskursiyalar.


20. Aqli zaif bolalarda kayfiyatning o'zgaruvchanligi kuzatiladi ya'ni
*a) eyforiya, disforiya, apatiya holatlari birinchisi ikkinchisiga oson almashinadi.