Iijtimoiy imtegratsiya Pedagog-defektologning majburiyatlariga nimalar kiradi

Iijtimoiy imtegratsiya


1.Pedagog-defektologning majburiyatlariga nimalar kiradi
*a) profilaktik ishlarni olib borish; ta’lim berish; korreksion ish; pedagogik tashxis; о‘quv jarayonini rejalashtirish va amalga oshirish; о‘zining faoliyati doirasidagi tadqiqot ishlarida ishtirok etish; doimiy ravishda о‘zining kasbiy malakasini oshirib borish.


2. Ta’lim metodlari о‘z ichiga bevosita ta’lim metodlarini (ya’ni pedagog va о‘quvchining о‘zaro harakatlanishiga yо‘naltirilgan) hamda о‘quv metodlarini (о‘quvchilarni о‘zining ta’limiy-bilish faoliyatini) qamrab oladi va quyidagilarga bо‘linadi:
*a) ta’limiy-bilish faoliyatini tashkillashtirish va amalga oshirish metodlarini (perseptiv, mantiqiy, gnotik; ta’limiy-bilish faoliyatini sabab-oqibat va rag‘batlantirish metodlari;nazorat qilish va о‘zini nazorat qilish metodlari.
3. nechinchi yildan boshlab aqliy rivojlanishida nuqsoni bо‘lganlarni jamoadagi boshqa insonlardan ajratish maqsadida birinchi muassasalar ochilgan. Bu davrgacha bunday insonlar bilan faqat cherkov va monastirlar ish olib borgan

*b)1682 yildan

4. Ijtimoiy-moslashuvchan (adaptiv) ta’lim qonuniyati quyidagichadir:

*b) maxsus ta’limning asosiy maqsadi rivojlanishida orqada qolgan shaxsni ijtimoiy moslashtirish, shuningdek о‘z imkoniyatlariga tayangan holda mustaqil bо‘la olish imkoniyatlarini maksimal ravishda ta’minlashdan iborat.


5 Tarbiya metodlari ta’lim jarayonlarining turli shaklida har xil darajada qо‘llaniladi toping
*c) axborot beruvchi metodlar; amaliy-harakat metodlari; baholash metodlari.
6. Axborot beruvchi metodlarga qatorini toping
*a) suhbat, ekskursiya, hayotiy misollar, san’at va h.k kiradi.

7. Tibbiy-ijtimoiy-pedagogik patronaj maxsus pedagogikaning bir qismi bо‘lib, о‘z oldiga quyidagi maqsadlarni qо‘yadi:

*a) rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolalar va ularning oilalariga yangi korreksion-ta’limiy dasturlarni ishlab chiqish va amalga oshirish; rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolalarga kompleks (tibbiy, psixologik, pedagogik) yordam kо‘rsatish; rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan har bir bolaga yordam kо‘rsatish va qо‘llab-quvvatlash bо‘yicha individual dasturlarni tayyorlash; imkoniyati cheklangan insonlarning muammolariga jamoaning e’tiborini qaratish