Iii-semestr 1-Modul. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi faniga kirish

MUNDARIJA KIRISH 3
III-SEMESTR
1-Modul. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi faniga kirish
Bolalar psixologiyasi fanining predmeti, maqsadi va vazifalari Fanning asosiy kategoriyalari 4

Bolalar psixologiyasi fanining fanlararo aloqasi Bolalar psixologiyasi: nazariya va amaliyot........................................... 6

Bolalar psixologiyasi fanining metodlari
Bola psixikasining o‘rganish prinsiplari Psixologik tadqiqot o‘tkazish shakllari.......................................11
Bolalar psixologiyasining asosiy va yordamchi metodlari.........12
Bolalar psixologiyasi muammolarining o’rganilishi 21
L.S.Vigotskiyning madaniy-tarixiy konsepsiyasi 21
A.N.Leontyevning faoliyat nazariyasi 24
V.N.Myasishchevning munosabatlar psixologiyasida bola psixik taraqqiyoti qonuniyatlarining yoritilishi 25
2-Modul. Maktabgacha tarbiya yoshida shaxs kamoloti
Chaqaloqlik davrida jismoniy rivojlanish 33
Chaqaloqlik davrida psixologik rivojlanish xususiyatlari….....................................................................................35
Sensor, perseptiv hamda kognitiv rivojlanish Predmetlar bilan o‘ynash, his-tuyg‘uning o‘sishi yoki jonlanishi…………………….41
IV-Semestr
Go’daklik davrining psixologik xususiyatlari 45
Go‘dak va muloqot, go‘daklik davrida nutqning vujudga kelishi Kognitiv va pertfieptiv jarayonlarai rivojlanishi uchun shart
-sharoitiar 50
Go’daklik davrining psixodiagnostikasi 52 Ilkbolalikdavri
Ilk bolalik davrida fiziologik va jismoniy rivojlanish, harakat malakalari, kognitiv rivojlanishi. 56
Bola tafakkurida egotsentirizmning yuzaga kelishi predmetli
harakat faoliyatlarini rivojlanishi 60
Ilk bolalik davrida nutqning o'sishi 62



Aqiliy rivojlanish, prednietli faoliyat ilk bolalik davrida yetakchi
faoliyat sifatida 67
Ilk bolalik davrida o‘z-o‘zini anglasii 69
Ilk bolalik davrida psixik taraqqiyot diagnostikasi 72
Maktabgacha tarbiya yosh davri 76
Maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalar o‘sishining shart-shtiroitlari. 76
O‘yin bog‘cha yoshida yetakchi faoliyat sifatida 79
O ’yin faoliyati nazariyasi 85
Bog‘cha yoshida raehnat feoliyatiming xususiyatlari 92
Bog‘cha yoshida bilish jarayonlari taraqqiyoti 95
Bog’cha yoshidagi bolalar nutqiniing kommunikativ vosita sifatidagi rivojlanishi. 117
Maktabgacha yoshiiagi bolalar shaxsining shakllanishi 121
Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda oliy hislarning
rivojlanishi. 131
Maktabgacha tarbiya yosh davri psixodiagnostikasi. 137
Maktabgacha tarbiya yosh davrida o‘quv faoliyati 156
O ‘quv faoliyati va iming o‘ziga xos tomonlari 156
Bog‘cha yoshid;igi bolalarda irodaviy faoliyatlirni
tarkib topishi 161
Maktabga psixologik, emotsional, kognitiv tayyorgarlik 165
Maktabga psixologik tayyorgarlik diagnostikasi 173
GLOSSARIY 185
ADABIYOTLAR 194