Iii. O’zini o’zi rivojlantirish va uzluksiz kasbiy rivojlantirish masalalari moduli

 
“Kompetensiya”
tushunchasi lotincha 
competere 
degan so‘zdan olingan bo‘lib, 
“
loyiq”, “mos kelmoq”
ma’nosini beradi.
Kompetensiya-
olingan nazariy bilim, amaliy ko‘nikma, malaka va shaxsiy 
fazilatlar majmuasini amaliyotga qo‘llay olish qobiliyati va layoqati 

---

Kompetentlilik 
deganda, aniq vaziyatda kompetensiyani namoyon qilish 
tushuniladi. Kompetentlilik - shaxsning bilim, ko‘nikma va tajribalarining ijtimoiy-
professional mavqei va o‘ziga tegishli vazifalarni bajarish, muammolarni hal qilishga 
qodirligi hamda haqiqiy moslik darajasi tushuniladi. Demak, kompetensiyaviy 
yondashuv bilim, ko‘nikma va malakani inkor etmagan holda, egallangan bilimlarni 
amalda qo‘llay olish qobiliyatini rivojlantirishga katta e’tibor qaratadi.
Bozor munosabatlari sharoitida mehnat bozorida ustuvor o‘rin egallagan kuchli 
raqobatga bardoshli bo‘lish har bir mutaxassisdan kasbiy kompetentlikka ega bo‘lish, 
uni izchil ravishda oshirib borishni taqozo etmoqda. Xo‘sh, kompetentlik nima? 
Kasbiy kompetentlik negizida qanday sifatlar aks etadi? Pedagog o‘zida qanday 
kompetentlik sifatlarini yorita olishi zarur? Ayni o‘rinda shu va shunga yondosh 
g‘oyalar yuzasidan so‘z yuritiladi.
 
“Kompetentlik” (ingl. “competence” – “qobiliyat”) – faoliyatda nazariy 
bilimlardan samarali 
 
foydalanish, yuqori darajadagi kasbiy ko‘nikma, 
ma laka, mahorat va iqtidorni namoyon eta olish
“Kompetentlik” tushunchasi ta’lim sohasiga psixologik ilmiy izlanishlar natijasida 
kirib kelgan. Psixologik nuqtai nazardan kompetentlik “noan’anaviy vaziyatlar, 
kutilmagan hollarda mutaxassisning o‘zini qanday tutishi, muloqotga kirishishi, 
raqiblar bilan o‘zaro munosabatlarda yangi yo‘l tutishi, noaniq vazifalarni bajarishda, 
ziddiyatlarga to‘la ma’lumotlardan foydalanishda, izchil rivojlanib boruvchi va 
murakkab jarayonlarda harakatlanish rejasiga egalik”ni anglatadi.