Iii bob ixtisoslashtirilgan boshlang‘ich maktablarda ona tili va matematika fanlarini o‘zaro aloqadorlikda o‘qitish metodikasiga oid tajriba-sinov ishlari va ularning natijalari

3.3-jadval
Ixtisoslashtirilgan boshlang‘ich maktablarda ona tili va matematika fanlarini o‘zaro aloqadorlikda o‘qitishning samaradorlik darajasini aniqlash ko‘rsatkichlari (tadqiqot yakunida tajriba-sinov va nazorat sinflaridagi natijalar son va foizlarda)

№	Sinflar	Tajriba guruhi n = 61			Nazorat guruhi m = 60
		1 – daraja	2 – daraja	3 – daraja	1 – daraja	2 – daraja	3 – daraja
	3-sinflarda	5 18	7 23	18 59	10 32	11 36	9 32
	4-sinflarda	6 19	7 22	18 59	9 32	11 36	10 32
Jami O‘ r t a ch a s i:		11 18	14 23	36 59	19 32	22 36	19 32

Ixtisoslashtirilgan boshlang‘ich maktablarda ona tili va matematika fanlarini o‘zaro aloqadorlikda o‘qitishning samaradorlik darajasini aniqlash yuzasidan o‘tkazilgan tajriba-sinov natijalarining statistik tahlili
3.3 – jadval natijalariga asoslangan holda umumiy o‘rta ta’lim maktablari boshlang‘ich sinflarida o‘quvchilarni tafakkur tezligini shakllantirishning samaradorlik darajasini aniqlash yuzasidan tajriba boshidagi va yakunidagi natijalarni aniqlash bo‘yicha tajriba va nazorat sinflaridagi o‘zlashtirishlarini yuqoridagi mezonlar bo‘yicha matematik-statistika metodi yordamida tahlil etildi. Tanlanmada 61 nafar o‘quvchi tajriba sinfida va 60 nafar o‘quvchi nazorat sinfida qatnashishdi.
Masalaning qisqacha mohiyati quyidagilardan iborat: ikkita bosh to‘plam berilgan bo‘lsin. Biri tajriba-sinov sinfidagi o‘quvchilarning bilimini o‘rtacha ballari, ikkinchisi esa nazorat sinfidagi o‘quvchilarning bilimini o‘rtacha ballari. Baholar normal taqsimotga ega deb hisoblanadi. Bunday faraz o‘rinlidir, chunki normal taqsimotga yaqinlashish shartlari sodda bo‘lib, ular bajariladi.
3.3 – jadval asosida tajriba va nazorat sinfi o‘zlashtirishlari samaradorligini ko‘rsatuvchi N₁ gipoteza va unga zid bo‘lgan N₀ gipotezani tanlaymiz.
3.3 – jadvaldagi foizlarda berilgan ko‘rsatkichlarni o‘quvchilar sonida ifodalab, tajriba va nazorat sinflaridagi natijalarni umumlashgan holda quyidagi jadvalda aks ettiramiz:
3.4 – jadval
Ixtisoslashtirilgan boshlang‘ich maktablarda ona tili va matematika fanlarini o‘zaro aloqadorlikda o‘qitishning samaradorlik darajasini aniqlash ko‘rsatkichlari

№