|
Горький опыт
Как я уже рассказывал, меня все-таки уволили с той работы по
автоматизации производства в 1976 году. Хотя с технической точки
зрения я был очень компетентным, я не научился обращать внимание
на бизнес и его цели. Даты и сроки ничего не значили для меня. Я
забыл о важной демонстрации программы в понедельник утром,
оставил систему в неработоспособном состоянии в пятницу и опоздал
на работу в понедельник под осуждающими взглядами всех остальных.
Мой начальник прислал мне уведомление о том, что я должен
немедленно изменить свое отношение к работе или меня уволят. Для
меня это был «тревожный звонок»: я пересмотрел свои взгляды на
жизнь и карьеру и внес существенные изменения в свое поведение –
кое-что об этом вы уже читали. Но было поздно, слишком поздно.
Маховик был уже запущен, и мелочи, на которые ранее никто не
обратил бы внимания, вдруг стали важны. Итак, как я ни старался, в
конечном итоге меня выпроводили из фирмы.
Не стоит и говорить, что приносить такие вести беременной жене
с двухлетней дочерью невесело. Но я собрался с духом и перенес
полезные жизненные уроки на следующую работу, на которой я
оставался 15 лет и которая заложила настоящий фундамент текущей
карьеры.
В конечном итоге я выжил и преуспел. Но должен быть и другой,
более эффективный путь. Мне было бы намного проще, если бы у
меня был настоящий наставник – тот, кто покажет мне «что к чему»;
человек, за которым я мог бы наблюдать, помогая с выполнением
мелких задач, который будет рецензировать и направлять мою раннюю
работу. Человек, который станет образцом для подражания и научит
меня необходимым профессиональным ценностям и навыкам. Сэнсэй.
Руководитель. Наставник.
Ученичество
А что происходит в медицине? Думаете, больницы берут на работу
выпускников и с первого дня отправляют их в операционную
выполнять операции на сердце? Конечно, нет.
Профессиональная
медицина
разработала
методологию
интенсивного обучения, плотно укутанную ритуалами и сглаженную
традицией.
Профессиональная
медицина
наблюдает
за
университетами и следит за тем, чтобы выпускники получали лучшее
образование. В процессе учебы время
приблизительно поровну
распределяется между занятиями в классах и клинической работой в
больницах с профессионалами.
После выпуска и до получения лицензии новоиспеченные врачи
обязаны пройти годичную практику под руководством специалистов,
которая называется интернатурой. Происходит интенсивное обучение
на месте работы: интерна окружают образцы для подражания и
наставники.
После
завершения
интернатуры
разные
медицинские
специализации требуют от трех до пяти лет дальнейшей практики,
называемой ординатурой. Врач-стажер постепенно набирается
уверенности, выполняя еще более серьезные задачи, оставаясь в
окружении (и под наблюдением) более опытных врачей.
Многие специальности требуют от одного до трех лет
аспирантуры, в течение которой продолжается обучение студента по
специальности и накопление практического опыта.
И только
после этого
молодой специалист допускается к
экзаменам и аттестации.
Мое
описание
профессиональной
медицины
несколько
идеализировано и, вероятно, крайне неточно. Но факт остается
фактом: когда риск велик, никто не отправляет недавних выпускников
в операционную, время от времени подбрасывая им пациентов и
ожидая, что из этого выйдет что-нибудь путное. Так почему же это
происходит в области программирования?
Конечно, количество смертей из-за ошибок в программах
относительно невелико. С другой стороны, экономические потери
весьма значительны. Из-за недостаточной подготовки своих
разработчиков компании теряют огромные суммы.
По какой-то причине в отрасли разработки ПО родилась мысль,
что программист есть программист и сразу же после получения
диплома можно приступать к написанию кода. Некоторые фирмы
нанимают парней прямо со школьной скамьи, собирают из них
«группы» и поручают строить критически важные системы. Безумие!
Художники так не поступают. Сантехники так не поступают.
Электрики так не поступают. Наверное, даже повара в
«МакДональдсе» так не поступают! Мне кажется, что компании,
нанимающие выпускников в области компьютерных технологий,
должны тратить на их обучение больше, чем «Макдональдс» тратит на
подготовку своих работников.
И не стоит обманывать себя, будто это не важно. Ставки высоки.
Наша цивилизация живет на программах. Именно программы
занимаются перемещением и обработкой информации, наполнившей
нашу повседневную жизнь. Программы управляют двигателями,
передачей и тормозами наших машин. Они поддерживают баланс
наших банковских вкладов, рассылают счета и получают оплату.
Программы стирают нашу одежду и сообщают время. Они выводят
изображение на экраны телевизоров, отправляют текстовые
сообщения, делают телефонные звонки и развлекают нас, когда нам
скучно. Они повсюду.
Раз мы доверяем разработчикам все аспекты наших жизней, от
пустяковых до самых важных, на мой взгляд, разумный период
обучения и практики под руководством специалистов будет вполне
уместным.
Do'stlaringiz bilan baham: |
