I pedagogika

Muammoning o„rganilganlik darajasi. Yosh avlod ongi va ma‘naviyatini shakllantirish, ularni ezgu fazilatlar egasi etib tarbiyalash muammosi bizgacha yetib kelgan mavjud ma'naviy merosda, ayniqsa, Farobiy [21; 224], Beruniy [17; 488], Ibn Sino [27; 182], Al Xorazmiy [18; 104], Alisher Navoiy [36; 389] singari ma'naviyatimiz durdonalarida o‗zining ifodasini topgan. Ushbu allomalarimiz qoldirgan boy ma‘naviy meros bugungi kunda butun barcha millat vakillari ma‘naviyatini shakllantirishda ham benihoya katta ahamiyatga egadir.

Mustaqillikdan keyingi yillarda qadriyatlar, ularning turlari, namoyon

bo‗lish shakllari borasida izlanishlar faylasuf olimlarning diqqat markazida bo‗lib kelmoqda. Bularni E.Yusupov [37; 196], J.Tulenov [37; 196], A.Jalolov [37; 196], Q.Nazarovlarning [37; 196] tadqiqotlarida kuzatish mumkin.

Pedagog olimlardan S.Nishonova[37; 196], O.Musurmonova [37; 196],

N.Ortiqov[37; 196], U.Mahkamov [37; 196], kabilar ilmiy tadqiqotlarida yoshlar tarbiyasida milliy qadriyatlarga alohida ahamiyat qaratib, ularning o‗rnini yuqori baholagan.

Biz ushbu bitiruv malakaviy ishimizda umummilliy qadriyatlar asosida yosh avlod ma‘naviyatini shakllantirish dolzarb muammolardan biri ekanligi inobatga olib, uning mavzusini “Boshlang„ich sinf o„quvchilari ongida umummilliy qadriyatlarga xos tushunchalarni singdirish metodikasi ” tarzida tanladik.