I. Oʻquv fanining dolzarbligi va oliy kasbiy taʻlimdagi oʻrni

IV. 

Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar 

Mustaqil  ta’limning  turli  xil  shakllari  mavjud  boʻlib,  bunda  asosiy  e’tibor 

talabaning berilgan mavzular (amaliy masalalar, topshiriqlar va keys-stadilar)ni mustaqil 

---

8 

 

ravishda,  ya’ni  auditoriyadan  tashqarida  bajarishi,  oʻqib  oʻrganishi  va  shu  yoʻnalish 

boʻyicha  bilim  va  koʻnikmalarini  chuqurlashtirishiga  qaratiladi.  Ushbu  shakllarga 

quyidagilar tegishlidir:  

- darslik,  oʻquv  qoʻllanma  yoki  oʻquv-uslubiy  majmua  boʻyicha  fan  boblari  va 

mavzularini oʻrganish; 

- tarqatma materiallar boʻyicha ma’ruzalar qismini oʻzlashtirish; 

- avtomatlashtirilgan oʻrgatuvchi nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash; 

- maxsus adabiyotlar boʻyicha fanlar boʻlimlari yoki mavzulari ustida ishlash; 

- talabalarning  oʻquv-ilmiy  tadqiqot  ishlarini  bajarish  bilan  bogʻliq  boʻlgan  fanlar 

boʻlimlari va mavzularini chuqur oʻrganish; 

- keys-stadilar va oʻquv loyihalarini mustaqil bajara olish; 

- faol  va  muammoli  oʻqitish  uslubidan  foydalaniladigan  oʻquv  mashgʻulotlarini 

oʻzlashtirish. 

Tavsiya etilayotgan mustaqil ta’limning mavzular: 

1.  Sport  jamoasi  rahbarligiga  zaxira  kadrning  kasb  professiogrammasini 

yaratishning ilmiy-amaliy asoslari. 

2.  Sport  jamoasi  rahbarligiga  zaxira  kadrlarni  kasbiy  va  shaxsiy  sifatlarini 

diagnostikalash. 

3.  Karyeraning sport sohasiga doir masalalari. 

4.  Boshqaruv jarayonlari va mexanizmi diagnostikasi. 

5.  Sport  jamoasi  rahbarligiga  da’vogarlarni  autopsixologik  kompetentsiyasining 

rivojlanishi. 

6.  Menejer  shaxsining  ijtimoiy-psixologik  xususiyatlarini  professional  talablar 

darajasida oʻrganish. 

7.  Kommunikativ va tashkilotchilik layoqatlarini aniqlash. 

8.  Empatik qobiliyatlar darajasini diagnostika qilish. 

9.  Tashkilotchilik qobiliyati psixodiagnostikasi. 

10. Menejer kasbiy moyilligini baholash. 

Fan boʻyicha kurs ishi oʻquv rejasida koʻzda tutilmagan.