I-mavzu. Ilmiy tadqiqot ishlari va uning mazmun-mohiyati

olimlarning vazifasi ilm mag’zini chaqib, uni odamlar qalbiga joylashtirishdan iboratdir;
Al-Xorazmiy o’zining “Al-jabr val-muqobola” risolasida olimlarni ularning ishlari xarakteri bo’yicha 3 guruhga bo’lgan:
Ulardan birlari o’zlarigacha qilingan ishlarni qilib, uni kelajak avlodga qoldirib, o’zgalardan o’zib ketadilar.
O’zgalar o’tmishdoshlari mehnatlarini sharhlab beradilar va bu bilan qiyinchiliklarni yengillashtiradilar, qulflarni ochadilar, yo’llarni yoritadilar, bu esa tushunishni osonlashtiradi.
Bu odam ba’zi kitoblardagi nuqsonlarni topadi va uzilganlarni ulaydi.
SHu sinflash bo’yicha Xorazmiy o’zini “Algebra” ning muallifi sifatida birinchi guruhga, “Arifmetika” si bilan ikkinchi guruhga kiritilishi mumkin.

Mavzu bo’yicha muammoli savollar va topshiriqlar:

araq
ilmiy qadriyatlar zamonaviy ilmiy ijodiyotda qanday ahamiyat kasb etadi? jamiyat t qiyotida olimlar ishtiroki haqida qanday fikrlarni bildira olasiz?
siz tanigan olimlarni Al-Xorazmiyning tasniflashi bo’yicha qaysi guruhga kiritsa bo’ladi?

Tadqiqotchiga mavzu materiallaridan ijodiy faoliyatda foydalanishga tavsiyalar:

bo’lajak mutaxassislarni ijodiy faoliyatga tayyorlashda ilmiy qadriyatlardan foydalanish pedagogik ITI ning samarasini yanada oshiradi;
ilmiy ijodiyotning evalyutsion tarzdagi rivojlanishi bo’lajak ITIni tayyorlashni evalyutsion tarzda olib borishga imkoniyat yaratadi;
pedagogik ITI ni olib borishda ushbu paragrafdagi ma’lumotlardan foydalanish innovatsion tadqiqotlar olib borishda qo’l keladi.

Mavzuni o’rganishda foydalanish mumkin bo’lgan adabiyotlar ro’yxati:

1. 
   To’raqulov X.A. Ilmiy ijodiyot metodologiyasi. – T.: Fan, 2007. – 252 b.
   
2. 
   To’raqulov X.A. Pedagogik tadqiqotlarda axborot tizimlari va texnologiyalari. – T.: Fan, 2006.
   

– 248 b.

4.