I mavzu: Axborot haqida tushuncha

Eshitiladi

3.2. FSMU texnologiyasi yordamida jadval to’ldiriladi.

Jadval to’ldiradilar va baxolanadi

1 ilova


2 ilova




3 ilova


T-sxema


Word dasturida bilan MS Excel dasturini o’xshshlik va farqlari

O’xshshlik	farqlari
Xulosa :

4 ilova

“Blits-so’rov”

T/r	Savollar	Javoblar
1	1.Yacheka nima?.
2	2.MS Excel dasturida formula qanday yaratiladi ?
3	3. Formuladan nusxa olish mumkinmi?
4	4. Formula yaratayoganda qanday belgi qo’yiladi?
5	5.Formulani formatlash mumkinmi?
6	6.Mustaqil jadval yarata olasizmi?

5 ilova
“FSMU” texnologiyasi yordamida “ MS Excel dasturisda formula yaratib ishlash foydalanuvchiga qanday qulayliklar yaratadi ?

Savol	MS Excel dasturisda formula yaratib ishlash foydalanuvchiga qanday qulayliklar yaratadi ?
F- fikringizni bayon qiling;
S- fikringizni bayoniga sabab ko’rsating;
M- korsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring;
U- fikringizni umumlashtiring;

13- mavzu
Ms Excel dasturida diagrammalar hosil qilish {MS Excel dasturi} mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsini olib boorish texnologiyasi

O’quvchilar soni	10-15 o’quvchi
Vaqti:	2 soat
Dars shakli	Nazariy bilimlarni mustahkamlash va amaliy ko’nikmalarni shakllantirish amaliy mashg’uloti
Mashg’ulot rejasi	1.Dasturni ishga tushirish. 2.Jadval hosil qilish 3.Master diagramma uskunasini ishga tushirish. 4.Diagramma shaklini o’zgartirish. 5.Diagrammalarni qog’ozga chop etish
Dars maqsadi: O’quvchilarda shaxsiy kompyuterlar qurilmalaridan foydalanib, shaxsiy kompyuterlar tasnifi va tarkibi mavzusi bo’yicha ko’nikma va malakalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari :	O’quv natijalari:
1.MS Excel das turini ishga tushirish o’rgatish	1.MS Excel das turini ishga tushirish o’rganish
2.Jadval hosil qilishni o’rgatish.	2.Jadval hosil qilishni o’rganish.
3.Diqgramma ustasidan foydalanishni o’rgatish	3.Diqgramma ustasidan foydalanishni o’rganish
4.Diagramma shaklini o’zgartirishni o’rgatish	4.Diagramma shaklini o’zgartirishni o’rganish
5.Diagrammalarni qog’ozga chop etishni o’rgatish	5.Diagrammalarni qog’ozga chop etishni o’rganish
O’qitishning usul, texnikasi	Ma’ruza, suxbat, T-sxema, “Blits-so’rov” metodlari, fikr almashish FSMU ni to’ldirish, muhokama qilish
Ta’limni tashkil etish shakli:	Ommaviy va ijodiy guruhlarda ishlash:
Didaktik vositalar:	Ma’ruza matni, tarqatma topshiriqlar , kompyuterlar
O’qitish shart –sharoitlari:	Texnik vositalarni qo’llashga mo’ljallangan auditoriya.
Monitoring va baholash:	O’zini –o’zi nazorat qilish, refleksiya

13- mavzu
MS Excelda diagrammalar hosil qilish {MS Excel dasturi} mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsiga
texnologik karta

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotlariga kirish va da’vat bosqichi {10 min}	1.1 Mashg’ulotning mavzusini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsad va vazifalarini tushuntiradi. Reja savollarini yozdiradi. {1 ilova}	Yozadilar , tinglaydilar
2-bosqich Asosiy bo’lim { 70 min}	2.1 mavzu rejasi bo’yicha slaydlar asosida ma’lumot beriladi;	Tinglaydilar yozadilar
	2.2. Guruhdagi ishlar taqdimotni tashkil etadi. Yagona T-sxema fikrlarni birlashtiradi.	T-sxemani tuzadilar
	2.3 Blits-so’rovi orqali darsda yoritilgan savollar bo’yicha bilimlarni mustahkamlaydi; {4 ilova}	Javob beradilar
3-bosqich Yakunlovchi {10 min}	3.1. Ma’ruzaning har bir savoliga umumiy yakuniy xulosa beriladi.	Eshitiladi
	3.2. FSMU texnologiyasi yordamida jadval to’ldiriladi.	Jadval to’ldiradilar va baxolanadi

1 ilova




2 ilova


2 .1 ilova


3 ilova
T-sxema
MS Excelda formula yaratish bilan diagramma hosil qilishning o’xshashlik va farqlari

O’xshshlik	farqlari
Xulosa :

4 ilova
“Blits-so’rovi”

Ha	Fikr-mulohaza	Yo’q
	1.MS Excel zamonaviy xisobchilar uchun yaratilgan dastur.
	2. Diagramma hosil qilish uchun albatta Vstavka menyusidagi diqgrammadan foydalaniladi.
	3. Diagrammalar faqat bi hil shaklda yaratish mumkin holos
	4.Diagrammalarni yaratish uuchun albatta jadval yaratish zarur
	5.Diagrammalarni qog’ozga chop etib bo’lmaydi

5 ilova
“FSMU” texnologiyasi yordamida “ MS Excel dasturisda diagrammadan foydalanib hisobot tayyorlash mumkinmi?

Savol	“ MS Excel dasturisda diagrammadan foydalanib hisobot tayyorlash mumkinmi?
F- fikringizni bayon qiling;
S- fikringizni bayoniga sabab ko’rsating;
M- korsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring;
U- fikringizni umumlashtiring;

14- mavzu
Taqdimot yaratishning dasturiy ta’minoti bilkan tanishish {Power Point dasturi} mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsini olib boorish texnologiyasi

O’quvchilar soni	10-15 o’quvchi
Vaqti:	2 soat
Dars shakli	Nazariy bilimlarni mustahkamlash va amaliy ko’nikmalarni shakllantirish amaliy mashg’uloti
Mashg’ulot rejasi	1.Dasturni ishga tushirish. 2.Dastur oynasi bilan tanishish 3.Ishchi oynaga ma’lumotlar kiritish 4.Slaydlarni yaratish 5. Slaydlarga dizayn o’rnatish
Dars maqsadi: O’quvchilarda shaxsiy kompyuterlar qurilmalaridan foydalanib, shaxsiy kompyuterlar tasnifi va tarkibi mavzusi bo’yicha ko’nikma va malakalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari :	O’quv natijalari:
1.Power Point dasturini ishga tushirish o’rgatish	1.Power Point dasturini ishga tushirish o’rgnish
2.Dastur oynasi bilan tanishtirish.	2.Dastur oynasi bilan tanishtirish.
3.Ishchi oynaga ma’lumotlar kiritishni o’rgatish	3.Ishchi oynaga ma’lumotlar kiritishni o’rganish
4.Slaydlar yaratishni o’rgatish	4.Slaydlar yaratishni o’rganish
5.Slaydlarga dizayin o’rnatishni o’rgatish	5.Slaydlarga dizayin o’rnatishni o’rganish
O’qitishning usul, texnikasi	Ma’ruza, suxbat, T-sxema, “Blits-so’rov” metodlari, fikr almashish FSMU ni to’ldirish, muhokama qilish
Ta’limni tashkil etish shakli:	Ommaviy va ijodiy guruhlarda ishlash:
Didaktik vositalar:	Ma’ruza matni, tarqatma topshiriqlar , kompyuterlar
O’qitish shart –sharoitlari:	Texnik vositalarni qo’llashga mo’ljallangan auditoriya.
Monitoring va baholash:	O’zini –o’zi nazorat qilish, refleksiya

13- mavzu
Taqdimot yaratishning dasturiy ta’minoti bilkan tanishish {Power Point dasturi} mavzusi bo’yicha amaliy mashg’ulot darsiga
texnologik karta

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich O’quv mashg’ulotlariga kirish va da’vat bosqichi {10 min}	1.1 Mashg’ulotning mavzusini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsad va vazifalarini tushuntiradi. Reja savollarini yozdiradi. {1 ilova}	Yozadilar , tinglaydilar
2-bosqich Asosiy bo’lim { 70 min}	2.1 mavzu rejasi bo’yicha slaydlar asosida ma’lumot beriladi;	Tinglaydilar yozadilar
	2.2. Guruhdagi ishlar taqdimotni tashkil etadi. Yagona Klaster fikrlarni birlashtiradi.	Klaster tuzadilar
	2.3 Blits-so’rovi orqali darsda yoritilgan savollar bo’yicha bilimlarni mustahkamlaydi; {4 ilova}	Javob beradilar