I. Isoqov, S. I. Qulmamatov

 

 

6 – Mavzu. Innovatsion texnologiyalar va darsning texnologik xaritasi 

tushunchalari  

 

Mashg’ulot turi: 

     ma`ruza. 

Ajratilgan vaqt

 – 2 soat  

 

Asosiy savollar: 

 

1. “Innovatsion texnologiyalar”lar tushunchalari. 

2.  Darsning texnologik xaritasi tushunchalari.

 

Mavzuga  oid  tayanch  tushuncha  va  iboralar: 

innovatsiya,  interfaol  uslublar 

(innovatsion 

pedagogik 

va 

axborot 

texnologiyalari), 

o’quv 

jarayonini 

texnologiyalashtirish,  yangi    pedagogik  texnologiya  yo’nalishi,

  o’qitishning  interfaol 

uslubiyatlari, darsning texnologik xaritasi 

Mashg’ulotning tafsiloti: 

Mashg’ulot 

bosqichlari 

Vaqt 

                     

Mashg’ulot mazmuni 

  

Metod

 

Kirish 

 

                                                    

5 daqiqa 

 

10daqiqa 

        Mashg’ulot 

mavzusi, 

maqsadi, 

kutilayotgan natijasini bayon qilish. 

        Talabalarning 

o’tgan 

ma`ruza 

mashg’ulotni 

o’zlashtirish 

darajasini 

aniqlash. 

Ma`ruza 

 

Savol-javob 

 

 

 

Asosiy qism 

 

 

25 

daqiqa 

 

 

30 

daqiqa 

 

      “Innovatsion 

texnologiyalar”lar 

va 

darsning  texnologik  xaritasi  tushunchalari 

haqida ma`lumotlar beradi. 

      Kichik  guruhlarga  mavzu  bo’yicha 

muhokama  qilinadigan  4  xil  murakkablik 

darajasidagi  nazorat  topshiriqlarini  echish 

vazifasi yuklatiladi.  

Ma`ruza 

Taqdimot 

Aqliy hujum 

Kichik 

guruhlarda 

ishlash 

Yakuniy 

qism 

10 

daqiqa 

Kichik  guruhlar  tahlili,  xulosa  qilish  va 

yakun yasash. 

Bahs-  

munozara 

 

 

 

 

---

 

31 

Darsning texnologik xaritasi. 

№ 

Bajariladigan ish mazmuni 

Amalga 

oshiruvchilar 

1 

Tayyorlov bosqichi: 

*Maqsad:

  “Innovatsion  texnologiyalar”lar  va  darsning 

texnologik  xaritasi  tushunchalari  to’g’risidagi  ma`lumotlarni 

tushunish. 

*Vazifalar: 

-  bo’lajak  o’qituvchilarda  “Innovatsion  texnologiyalar”lar  va 

darsning 

texnologik 

xaritasi 

tushunchalari 

haqidagi 

ko’nikmalarini shakllantirish; 

-  muammolarni maqsad, vazifa va fanning  mazmuni bo’yicha 

umumlashtirish; 

- bilimlarni tekshirish va mustaxkamlash. 

*Mazmun:

 talabalarning egallashi lozim bo’lgan bilim. 

 

 

 

O`qituvchi 

2 

Darsni tashkil etish bosqichi:    

Uslub:

  Og’zaki bayon qilish.

  

Shakl:

  ma`ruza  mashg’uloti,  kichik  guruhlar  va  jamoada 

ishlash.

 

Vosita:

 tarqatma va taqdimot materiallari. 

Usul:

 tayyor yozma materiallar. 

Nazorat:

 og’zaki nazorat, savol-javoblar, kuzatish. 

Baholash:

 rag’batlantirish, reyting tizimi asosida baholash. 

 

 

O`qituvchi 

3 

Mustaqil  ishlash  bosqichi:

      -  munozara,  aqliy  hujum, 

mikroguruhda  ishlash  va  boshqa  metodlar  orqali  nazorat 

topshiriqlarini echishga yo’naltiriladi. 

-  talabalar  nazorat  topshiriqlarini  hal  qilish  to’g’risidagi 

fikrlarini o’zaro muhokama qilishadi. 

- o’zi va mikroguruh uchun yagona javobni tanlaydi. 

 

 

Talaba 

4