I. Isoqov, S. I. Qulmamatov

Ta`limni texnologiyalashtirishda qo’shimcha axborotlardan foydalanish. 

Bunda  asosan  darsda  olgan  bilimlarini  maxsus  kurs,  fan  to’garaklari,  ilmiy-

uslubiy  seminarlar  va  fan-texnikaning  eng  so’nggi  yutuqlari  hamda  zamonaviy  ishlab 

chiqarishdagi  ilg’or  texnologiyalar  haqidagi  axborotlar  bilan  bog’lay  olishi  zarur. 

Bulardan  tashqari  qo’shimcha  axborotlar  manbaiga  darslik,  entsiklopediyalardagi 

ma`lumotlar,  lug’atlar,  o’quv  qo’llanmalar,  ilmiy-uslubiy  adabiyotlar,  ilmiy-ommabop 

matbuot va qiziqarli adabiyotlar ham kiradi. 

Xullas,  bu  qayd  etilganlar  talabalarning  mustaqil  va  ijodiy  fikrlashida  bilimning 

shakllanganligi,  ya`ni  dars  maqsadi,  mazmun-mohiyatini  ifodalashdan  tortib,  to 

ta`limni  texnologiyalashtirish  jarayonigacha  bo’lgan  ketma-ketlik  haqida  xulosa 

chiqaradigan  bo’lsak,  ular  manba(jarayon  yoki  hodisa)  haqidagi  ma`lumotlar, 

axborotlar  asosida,  faraz  qilish  orqali  xususiy  echimlardan  umumiy  echimga  qarab 

harakat qilish jarayonidir. 

        Bunda  ta`lim  jarayonida  fan  texnikaning  mos  yutuqlaridan,  tarixiy  biografik 

ma`lumotlardan  foydalanish  ta`lim  samaradorligini  oshirishning  asosiy  omillaridan 

biridir.  Ayniqsa,  dars  samaradorligini  oshirishda  milliy-ma`naviy,  qadiryatlar,  fan 

taraqiyoti  bosqichlari,  soha  olimlari  hayoti,  faoliyatidan  ibrat-namuna  sifatida 

foydalanish,  davrga  tavsifnoma  berish,  birinchi  kashfiyot  yoki  ixtirochilar  haqidagi 

axborotlardan foydalanishning ahamiyati beqiyosdir. 

 

 

 

 

---

 

25