I. Darsning maqsadi va vazifasi: Ta’limiy maqsad

Kesik konus. Kesik konus uchta o‘lchamga ega: D — katta diametri, d — kichik diametri va h — balandligi. Konus o‘qi qaysi proyeksiyalar tekisligiga perpendikular bo‘lsa, o‘sha tekislikka ikkita katta va kichik aylanalar, qol- ganlarida trapetsiya shaklida proyeksiyalanadi (19.6-chizma, a). Lekin trapetsiya ko‘rinishidagi tomonlari davom ettirilsa, konus o‘qining davomida bitta nuqtada o‘zaro kesishadi (19.6-chizma, b).Cliizmacliilikda qabul qilingan shartli belgilarni qo‘llab, silindr va konuslami bitta proyeksiyada tasvirlasa ham bo‘ladi (19.7-chizma).Piramida. Piramida har xil: uchburchakli, to‘rtburchakli, beshburchakli, oltiburchakli asosga ega bo‘lgan muntazam ko‘pyoqliklarga kiradi.


XI.Darsning xulosasi.
O’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilar bilan savol-javob o’tkazish.
XII.Uyga vazifa.
A)Mavzuni o’qib kelish. B)Konspekt qilish.V)Keyingi darsga tayyorgarlik ko’rish.

Tasdiqlayman:______________ O’TIBDO’.

_____________________________2022-___yil 8-sinf
20-Mavzu:Ko’rinishlar.Bosh va asosiy korinishlar.
I.Darsning maqsadi va vazifasi:
Ta’limiy maqsad.1.Mavzu bo’yicha o’quvchilarga to’g’ri tushuncha berish.
II.Rivojlantiruvchi maqsad.
O’quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.
III.Tarbiyaviy maqsad.
Tarbiyali, e’tiborli, xushmuomalali, intizomli bo’lishga tarbiyalash.
Chizmachilikda qo‘llaniladigan termin va tushunchalarni bilish hamda qo‘llay olish kompetensiyasi
Grafik tasvirlar, jihozlar, standart shriftlar, oddiy geometrik yasashlar, tutashmalar, egri chiziqlar, ko‘rinishlar, geometrik figuralarning proeksiyalari, ko‘pyoqliklarning yoyilmalarini bir-biridan ajrata oladi;
Ish qurollaridan to‘g‘ri foydalanish va chizmani ketma-ketlikda to‘g‘ri bajarish kompetensiyasi
Chizmalarni taxt qilish, chizma shriftlarini qoidalar asosida chizish, geometrik yasashlarni bajarish, proeksion chizmalarni chizish, aksonometrik proeksiyalarni yasash hamda detalning eskizi va texnik chizmani bajarish jarayonlarida ish qurollaridan to‘g‘ri foydalana oladi.