I d р u kutubxonasi Книга доступна на образовательной платформе «Юрайт» urait ru, а также в мобильном приложении «Юрайт. Библиотека» Москва • Юрайт • 2022

Н аследственность психических сп особн остей . 
Но откуда 
получается различие в психических особенностях того или другого 
индивидуума? На этот вопрос может быть два ответа. Или можно 
сказать, что это различие находится в зависимости от 
воспитания,
от воздействия внешних условий, окружающей среды и т. п., или же 
можно сказать, что оно находится в зависимости от 
врожденных
способностей, присущих тому или иному индивидууму.
Первый взгляд, по которому различие психических способно­
стей находится в зависимости от воспитания, высказал 
Локк,
кото­
рый учил, что душа человека при рождении подобна чистой доске 
(;tabula rasa),
на которой ничего не написано: все люди, по его тео­
рии, рождаются с совершенно одинаковыми душевными способ­
ностями, а если у них оказываются различные способности, то это 
находится в зависимости от того, что они приобретаются благодаря 
влиянию окружающей среды, благодаря влиянию воспитания.
В настоящее время принято учение о 
наследст венности
психи­
ческих способностей. Согласно этому учению, определенные пси­
хические способности представляют собой врожденное достояние 
человека, именно потому, что они передаются от родителей к де­
тям. Смысл этого учения может быть пояснен следующим образом. 
Что 
физические
свойства наследуются, это не подвергается никако­
му сомнению. Мы знаем, что дети бывают лицом похожи на своих 
родителей. От родителей с темным цветом кожи рождаются и дети 
с темным цветом кожи, от родителей высокого роста рождаются 
и дети высокого роста и т. п. Но то же самое следует признать спра­
ведливым и относительно наследственной передачи 
психических
способностей. Если мы видим, что у того или иного индивидуума 
сильная воля, то мы не должны думать, что такая воля есть только 
лишь продукт воспитания или приобретения, но можем быть уве­
рены, что его родители обладают сильной волей, что он эту способ­
ность унаследовал от своих родителей. Что действительно психиче­
ские способности наследуются, это можно наблюдать и в обиходной 
жизни. Можно наблюдать, что, например, дети с музыкальными 
способностями рождаются от родителей музыкантов. Дети слабоха­
рактерных родителей оказываются имеющими слабую волю и т. п.
204

---

Дети родителей с математическими способностями часто также 
обладают математическими способностями. Факт унаследования 
психических способностей уже давно был замечен и получил свое 
выражение в известной пословице: «яблоко от яблони недалеко па­
дает». Но в последнее время научные исследования, по-видимому, 
совершенно подтвердили это положение.
Между прочим, английский ученый 
Галътон
для доказательства 
наследственности психических способностей воспользовался сле­
дующим способом исследования. Он составил обширную родослов­
ную знаменитых людей: государственных деятелей, полководцев, 
ученых, музыкантов и т. п. Оказалось, что в их семьях было мно­
жество лиц, одинаковых с ними дарований или вообще даровитых. 
Например, среди близких родственников известного композитора 
Баха насчитывается до 60 человек, обладавших высокими музы­
кальными способностями. То же самое было справедливо по отно­
шению к семьям многих ученых. Из этих примеров делалось ясным, 
что психические способности наследуются.
При этом следует обратить внимание на то обстоятельство, что 
наследуются, конечно, не какие-либо