|
3.1. Ta'lim berish texnologiyasining modeli
Mashg'ulot vaqti-2 soat Talabalar soni: 20 nafargacha
Mashg'ulot shakli
Bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash bo’yicha
seminar mashguloti
Amaliy mashg'ulot
rejasi
1. Issiqlik o’tkazuvchanlik haqida ma‘lumotga ega
bo’lish.
2. Fure qonunini o’rganish.
3. Mavzuga oid masalalar ishlash.
O'quv mashg'ulotining maqsadi: Issiqlik o’tkazuvchanlik va issiqlik berish
koeffisientlarini hisoblash. fure qonuni mavzusi haqidagi bilimlarni kengaytirish va
mustahkamlash.
Pedagogik vazifalar:
1.
Issiqlik o’tkazuvchanlik va
issiqlik
berish
koeffisientlarini
hisoblash. fure qonuni to’g’risida
ma’ruzada olingan bilimlarni amaliy
mashg’ulotda qo’llashni o’rganish
bo’yicha savol javob o’tkazish;
2.
Issiqlik o’tkazuvchanlik va
issiqlik
berish
koeffisientlarini
hisoblash. fure qonuni formulalarini
o’rganish;
3.
Issiqlik o’tkazuvchanlik va
issiqlik
berish
koeffisientlarini
hisoblash.
fure
qonuniga
oid
masalalar yechish.
4.Mavzuga
oid
test
nazorati
o’tkazish;
O'quv faoliyati natijalari:
1. Issiqlik o’tkazuvchanlik va issiqlik berish
koeffisientlarini hisoblash. fure qonuni
to’g’risida ma’ruzada olingan bilimlarni
amaliy mashg’ulotda qo’llashni o’rganish
bo’yicha savol javob o’tkazadi va talabalarni
qisman baholaydi;
2. Issiqlik o’tkazuvchanlik va issiqlik berish
koeffisientlarini hisoblash. fure qonuni
mavzusiga
oid
masalalarni
hisoblash
formulalarini o’rganish bo’yich suhbat va
munozara o’tkazadi;
3. Issiqlik o’tkazuvchanlik va issiqlik berish
koeffisientlarini hisoblash. fure qonuniga
oid masalalar yechishni o’rganadi;
4. Mavzuga oid test nazorati o’tkazadi va
51
talabalar o’z bilimini nazorat qilib boradi;
Ta'lim berish usullari
Tushuntirish,
suhbat,
muammoli
o'qitish, munozara, savol-javob texnikasi,
grafikli organayzerlar.
Ta'lim berish shakllari
Ommaviy, guruhlarda ishlash
Ta'lim berish vositalari
O'quv qo'llanma, proektor, flipchart,
markerlar, oquv topshiriqlari
Ta'lim berish sharoiti
Texnik
ta'minlangan,
gurhlarda
ishlash uchun mo'ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash
Og'zaki nazorat: savol-javob
“Issiqlik o’tkazuvchanlik va issiqlik berish koeffisientlarini hisoblash. fure
qonuni.” amaliy mashg'ulotining texnologik xaritasi.
Ish
bosqichlari va
vaqti
FAOLIYAT MAZMUNI
Ta'lim beruvchi
Ta'lim
oluvchilar
Tayyorlov
bosqichi
Mavzuni
aniqlaydi,
ta'limiy
maqsadni
belgilaydi
va
kutilayotgan
natijalarni
shakllantiradi.
Belgilangan ta'limiy maqsadlarga erishishni
ta'minlovchi o'quv topshirqlarini ishlab
chiqadi.
Kichik
guruhlarda
samarali
faoliyatni
ta'minlash uchun yozma yo'riqnomalarni
tayyorlaydi (1-ilova).
Ekspert guruhlar ish natijalarini o'zaro
baholash mezonlarini ishlab chiqadi (2-
ilova).
1. O'quv
mashg'ulotiga
kirish
bosqichi
(5 daqiqa)
1.1. Mashg'ulot mavzusi, uning maqsadi va
kutilayotgan
natijalarini
e'lon
qiladi,
ularning axamiyatliligi va dolzarbligini
asoslaydi.
1.2. Mavzu bo'yicha asosiy tushunchalarga
ta'rif berishni taklif qiladi va shu asosda
tezkor-so'rov
o'tkazib,
talabalarning
bilimlarini faollashtiradi (3-ilova).
1.3. Ish guruhlarda o'quv topshiriqlarini
bajarish orqali amalga oshirilishini e'lon
qiladi (2-ilova).
Savollarga
javob beradi.
52
2. Asosiy
bosqich
(60 daqiqa)
2.1.
Talabalarning
bilimlarini
chuqurlashtirish
maqsadida
savol-javob
o'tkazadi:
Issiqlik o’tkazuvchanlik va issiqlik berish
koeffisientlarini hisoblash. fure qonuniga
oid masalalar qanday yechiladi?
2.2. Issiqlik o’tkazuvchanlik va issiqlik
berish
koeffisientlarini
hisoblash.
fure
qonuni mavzusidagi ma’ruza mashg’lotlari
materiallarini eslatadi (3-ilova).
Savollarga
javob beradi.
Tinglaydilar.
Kichik
guruhlarga
bo'linadi.
Topshiriq
bo'yicha
faoliyat
boshlaydi
Muhokama
qiladi,
fikrlarini
umum-
lashtirib,
taqdimot
uchun
materiallar
tayyorlaydi.
Faoliyat
natijasini
taqdim qiladi.
Tinglaydi.
Guruhlar ish
natijasini
o'zaro
baholaydi.
3–Yakuniy
bosqich
(15 daqiqa)
Pedagogik
texnologiya
va
interfaol
usullardan foydalanish
3.1.Mavzu yuzasidan umumiy xulosalar
qiladi.
3.2. O'tilgan mavzular bo'yicha, o'zlashtirish
darajasini
aniqlash
maqsadida
test
nazoratini o'tkazadi (4-ilova).
Tinglaydi.
Test yechadi.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
