I bob ta'lim muhitida o'quvchi shaxsi xavfsizligiga taxdidlar

III BOB Amaliy tadqiqot
3.1 Aniqlovchi tadqiqot: o'quvchilarning xavfsizlikka oid tajribalarini o'rganish
Aniqlovchi tadqiqotlar, o'quvchilarning xavfsizlikka oid tajribalarini tahlil qilish va o'rganishga yo'l ochadi. Bu turiy malumotlar o'qituvchilar, o'quvchilar va ota-onalar uchun yaxshi tushuntirishga imkon beradi va yangi chora-tadbirlar va strategiyalarni belgilashga yordam beradi. Quyidagi usullar aniqlovchi tadqiqotlar orqali o'quvchilarning xavfsizlikga oid tajribalarini o'rganishga yordam beradi:
1. Anketalar va savollar: O'quvchilarga xavfsizlik bilan bog'liq savollar to'plami yuboriladi. Bu savollar o'quvchilarning xavfsizlikga oid tajribalarini, murojaatlarni va muammolarini aniqlashda yordam beradi. Anketalar va savollar o'quvchilarning xavfsizlik bilan bog'liq fikrlarini va o'zlarini qanday his qilishlarini bilishga imkon beradi.
2. Fokus guruh muloqotlari: O'quvchilar guruhlarga bo'lingan va xavfsizlik masalalari, risklar va turli muammolar haqida muloqot o'tkazishga yonaltiriladi. Bu muloqotlar o'quvchilar orasida tajribalar, fikrlar va ko'nikmalarni almashishga imkon beradi. O'quvchilar bir-biriga o'quvchi tajribalaridan foydalanish va xavfsizlikni mustahkamlash yo'llarini o'rganishda ko'proq tushunishga erishishadi.
3. Murojaatlar va jurnal tutish: O'quvchilarning xavfsizlik bilan bog'liq muammolari, tajribalari va hissiyotlari haqida murojaatlar qilishga imkon beriladi. Bu, shaxsiy jurnal yoki haftalik murojaatlar yordamida o'quvchilar o'z hissiyotlarini, xavfsizlik holatlarini va o'zgarishlarini yozishlari mumkin bo'ladi. Bu, o'quvchilarning o'zlarini va xavfsizlik bilan bog'liq ko'plab muammolarini tushunishga yordam beradi.
4. Fokus guruh tahlillari: O'quvchilar guruh tahlillarida bir-biriga xavfsizlik masalalari va tajribalarini taqqoslash va baholash uchun imkon beradi. Guruh tahlillari o'quvchilar uchun hamkorlik, muloqot va fikr almashishni oshiradi va o'quvchilarning o'zlarini boshqa o'quvchilar bilan solishtirishga imkon beradi.
5. O'quvchilar bilan muloqot va ko'ngilli nazorat: O'quvchilar bilan mustahkamlash va o'zgarishlarni kuzatish uchun ko'ngilli nazorat va muloqotlar o'tkazish. Bu o'quvchilarning xavfsizlik haqida o'z hissiyotlari va tajribalari haqida gapirish, ularga yordam berish va xavfsizlikni oshirish yo'llarini belgilashga imkon beradi.
Aniqlovchi tadqiqotlar, o'quvchilarning xavfsizlikga oid tajribalarini o'rganishda foydali bo'ladi. Ular o'qituvchilar, o'quvchilar va ota-onalar uchun o'quvchilarning xavfsizlik bilan bog'liq muammolarini aniqlash va ularni qanday yechish kerakligini tushunishga yordam beradi. Bunda o'quvchilar o'z hissiyotlarini bayon qilish, tajribalarini almashish va bir-biriga ko'maklashish orqali o'z-o'zini tushunish imkoniyatiga ega bo'ladi.