I-bob. Pedagogik jarayonni loyihalashda interfaol metodlarning o‘rni

Anglash  bosqichi:  o‘qituvchi  o‘quvchilarga  ma’ruzalar  matnini  tarqatadi  va  uni  kichik 

guruhlarda  “Bilaman-Bilishni  xohlayman-Bilib  oldim”  strategiyasidan  foydalanib  o‘rganishni 

tavsiya  etadi  va  u  usulni  qo‘llash  metodini  tushuntiradi.  Matn  bilan  ishlash  vaqtida  INSERT 

usulini qo‘llash tavsiya etiladi. 

Guruh  orasida  yurib,  guruh  a’zolariga  tavsiya,  maslahatlar  berib  boradi,  savollarga  javob 

beradi.  Xususan,  avval  birinchi  ustuni  to‘lg‘azishni  tavsiya  qiladi.  So‘ngra  o‘z  bilim  va 

imkoniyatlaridan mohirona foydalanib, qo‘shimcha savollar berib, ikkinchi ustunni to‘lg‘azishga 

erishadi.  

Guruh  sardori  “B-B-B”  jadvallari  taqdimotiga  navbat  bilan  taklif  qilinadi.  Muhokama 

yakunida o‘quvchilar uchunchi ustunni to‘lg‘azadilar (1-ilova).  

Ekspertlar  o‘quvchilar  fikrini  ham  e’tiborga  olib,  har  bir  guruh  va  uning  sardorlari 

faoliyatini baholaydi. 

Matn  bilan  ishlash  vaqtida  o‘zlashtirilishi  qiyin  va  noaniq  bo‘lib  qolgan  tushunchalar 

to‘g‘risida fikr almashadilar.